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小班游戏活动——小鸡出壳了教案

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小鸡出壳了教案 <br />小班游戏活动小鸡出壳了教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景,培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣,适合幼儿园老师们上小班游戏活动课,快来看看小鸡出壳了教案吧。 <br />  活动目标: <br />  1、想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。 <br />  2、培养幼儿的一个跟着一个走的能力及平衡能力,激发幼儿参与体育游戏的乐趣。 <br />  3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 <br />  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 <br />  5、培养幼儿敏锐的观察能力。 <br />  活动准备: <br />  1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。 <br />  2、母鸡头饰一个、虫子若干条。 <br />  3、宽敞的活动场地,25厘米宽的小路。 <br />  4、小鸡出生的课件及欢快的音乐。 <br />  活动过程: <br />  一、丰富小鸡出壳的经验 <br />  1、出示课件:鸡蛋图片并提问。 <br />  问:蛋壳是谁的家?小鸡在蛋壳里是什么样的?引导幼儿讨论回答。 <br />  提问:蛋壳里的小鸡渐渐长大,住不下蛋壳房子了,怎么办?他是怎么出来的?(幼儿自由回答并表演) <br />  2、出示课件:小鸡出壳。 <br />  提问:你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?(请个别幼儿表演,并一起练习)。 <br />  二、小鸡出生。 <br />  1、幼儿扮演蹲在蛋壳(呼拉圈)里的鸡宝宝。 <br />  教师便描述便带领幼儿表演小鸡出壳式的情景:鸡蛋鸡蛋圆溜溜,小鸡宝宝住里头,小鸡宝宝要出壳,她要怎么做,小脚蹬一蹬,蹬一蹬,蹬一蹬。屁股顶一顶,顶一顶,顶一顶。翅膀推一推,推一推,推一推。小嘴啄一啄,啄一啄,啄一啄。哇!小鸡出壳了! <br />  2、重复游戏。 <br />  三、小鸡吃虫 <br />  1、师:有这么多小鸡宝宝出生了,妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫子吧。 <br />  2、讲解游戏规则。带领幼儿走过场地上宽25厘米的鹅卵小路,来到草地上,将食指并拢作嘴巴,啄起小虫,跟妈妈沿小桥回到集合地点。 <br />  3、放松活动,游戏结束,幼儿在教师的带领下走出场地。 <br />  活动反思: <br />  今天我组织的这个活动是由小班主题活动《小鸡出生了》修定而成的。选择这个活动后,我反复推敲并进行了重新调整,通过形象生动的多媒体课件来丰富孩子的感性经验,激发孩子模仿探索的欲望,并根据小班下学期孩子的能力水平,适当增加了一点难度,让孩子多一些挑战困难的勇气。 <br />  在活动的一开始,我利用富有夸张性的小鸡动作,调动起孩子们参与活动的兴趣,让孩子们动起来,同时也是整个游戏活动的热身运动。接着利用大屏幕上的鸡蛋图片,引发出两个问题:谁住在里面?鸡宝宝在蛋壳里是什么样子的?通过孩子们的回答和模仿表演,扣住了活动的目标。蛋壳房子里住着小鸡宝宝,孩子们都知道,但小鸡宝宝是怎样啄破蛋壳出来的,孩子们却很陌生,此时,我利用直观的多媒体课件攻破这个难点,为下一步孩子们模仿表演小鸡出生做好了铺垫。 <br />  小班孩子对动作的记忆尚属无意记忆,我自编了朗朗上口的儿歌配合动作模仿小鸡出壳,孩子们趣味盎然,表现的非常投入,非常积极。接下来的小鸡捉虫这一环节,我先强调游戏规则,让孩子们明白通过小路时要一个跟着一个走,培养小班幼儿遵守只须,自觉排队的意识。当第二次游戏时,我提高难度,游戏环节中增加了小桥,让孩子们在保持平衡的前提下,一个跟着一个过小桥。既达到了通过窄路的目标又锻炼了孩子的平衡能力。 <br />  最后一个环节是放松活动,我准备了比较舒缓的小鸡音乐,让孩子们在优美的律动中放松身体的各个关节,结束活动。 <br />  当然,我在组织活动的过程中有时只顾及整个活动的进程,忽略关注个别幼儿,没有很好的督促他遵守游戏规则,致使个别幼儿走小路时,不是从开始就踏上小路,而是从中间插入队列。可能我组织的过程中还有一些疏漏我自己没有发现,请各位评委给予指正。 <br /> <br />

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发布时间:2023-02-02 15:44:32 页数:5
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文章作者:U-43139

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