幼儿园大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思

幼儿园大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思<br />幼儿园大班优秀音乐教案《顽皮的杜鹃》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、倾听歌曲，了解歌词大意，初步跟唱歌曲。<br />2、能用跳跃的声音模仿杜鹃的叫声。<br />3、在歌曲意境感染下，体验喜爱杜鹃鸟（布谷鸟）的美好<br />情感。<br />4、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐<br />的变化而变换动作。<br />5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内<br />容。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、绘有简单风景的图片一幅。<br />2、可活动的小朋友、杜鹃鸟图片。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、在音乐伴奏下，教师边演示图片，边讲述：春天来了，<br /> <br />我走在草地上，突然听到了&lsquo;咕咕的叫声，这是谁在<br />叫呢？<br />2、学唱歌曲《顽皮的杜鹃》。<br />（1）教师继续操作教具并讲述歌词内容，进一步感受歌曲<br />旋律。<br />（2）通过提问帮助幼儿理解歌曲内容。<br />小朋友走在什么地方，听见杜鹃在唱歌？最后杜鹃怎么了？<br />（2）教师：你们也跟我来找找小杜鹃吧。幼儿随音乐学念<br />第一段歌词。<br />（3）幼儿轻轻地学唱第一段歌曲。<br />（4）在动作暗示下，教师提醒幼儿能唱准歌曲中的弱起节<br />奏（双手放在胸前）。<br />（5）教师边演示教具，边讲述第二段歌词内容。<br />（6）幼儿轻轻学唱第二段歌词。<br />（7）教师提醒幼儿唱准跳音咕咕。<br />3、幼儿完整地表演唱歌曲一遍。<br />（1）幼儿完整地演唱歌曲一遍。<br />（2）幼儿根据歌词进行表演，感受歌曲意境，体验喜爱杜<br />鹃鸟的美好情感。<br />教师：现在我们一起去&lsquo;草地上寻找顽皮的杜鹃。第<br />一段边走边唱，第二段坐在草地（地板）上唱。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />这是一首曲调优美、词意简练、音乐形象鲜明的奥地利童谣。<br />时起时伏的旋律把杜鹃和孩童相互欢乐嬉戏玩耍的情景描<br />绘得栩栩如生，给歌曲增添了几分诙谐与风趣。5 3 的音调<br />模拟了杜鹃的欢叫声呼应式地穿插在全曲之中，使音乐形象<br />更为逼真，富有意境。最后在杜鹃的欢叫声中结束全曲，让<br />人们感受到杜鹃声声地在青山翠谷之中回荡不息。 教学中，<br />我首先让孩子通过聆听，听出歌曲中，杜鹃的叫声，孩子们<br />都能听出来，并跟着模仿唱，这就掌握了歌曲中 5 3 这个音，<br />并在教学中加入 3 1两个声部模拟咕咕声，使演唱更富有意<br />境美。找到歌曲中的相同的旋律也是学习的重点，多数孩子<br />能通过聆听和识读乐谱找到第一句中前后半句旋律相同，第<br />二乐句与第三乐句旋律相同。歌曲的难点在每一句开始的几<br />个音的音准的把握上，尤其是第一乐句主和旋 1 3 5三个音<br />的音准，主要还通过跟琴声反复模唱掌握的，在完整唱好歌<br />曲后，还给学生加入了情景剧表演环节，孩子们非常乐于参<br />加表演，能把要唱的歌曲变成自己喜欢唱的歌曲才能更好的<br />引导孩子们喜欢上音乐课。小百科：杜鹃（学名：<br />Rhododendron simsii Planch.）：又名映山红、山石榴，<br />为常绿或平常绿灌木。 <br />