幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思

幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《瓶盖玩具》含反思<br /> <br />幼儿园大班美术教案：<br /> 瓶盖玩具 <br /> <br />教学要求：<br /> <br />1、利用废旧物棗各类瓶盖，进行粘贴组合，使其成为各种<br />不同动物、人物等形象，发展幼儿的想象力和创造力。<br />2、在做做玩玩的活动中，培养幼儿良好的动手、动脑习惯，<br />体验成功的喜悦。<br />3、激发幼儿同情弱小、扶贫帮困的爱心。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br />5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />教学准备：<br /> 各类塑料瓶盖、色纸若干、剪刀、彩色笔、胶纸。 <br /> <br />教学过程：<br /> <br />一、引起兴趣。（出示许多精制的玩具）<br /> <br />瞧！这些是什么？（玩具）这么多好玩又可爱的玩具都是小<br />朋友从家里带来的。有的小朋友买了新玩具，就把旧玩具扔<br />到了一边不玩了。可是你们知道吗？在很远的一些山区里，<br />那里的小朋友却连玩具长什么样都不知道，因为他们很穷，<br />买不起玩具，多可怜呀！小朋友们，你们听了之后觉得心里<br />怎么样？（很难过很伤心）那我们该怎样去帮助他们，让那<br />里的小朋友也能和我们一样，快快乐乐地玩玩具，做游戏呢？<br />（幼儿自由讨论）<br />大家想的主意都很好！可以买玩具，做点心送给他们，但如<br />果我们亲手做一些玩具的话，更能表达我们的心意，对不对？<br />今天老师特意为小朋友准备了一些平时你们随手丢弃的塑<br />料瓶盖，要请大家动动脑筋，看能不能把这些废旧物品做成<br />玩具，给山区的小朋友寄去呢？（能）那你准备做什么玩具<br />呢？<br />二、幼儿第一次尝试<br />1、幼儿动手制作，教师巡回指导。<br />2、请几名做得又好又快的幼儿来为大家介绍制作的法。<br />三、教师总结。<br />1、xx小朋友真会动脑筋，想的办法真好。<br />2、我们可以取大小不同的塑料瓶盖，用胶纸将其中两个或<br />三个瓶盖粘在一起。如果粘的部位不同，就会出现各种不同<br />的动物或人物形象。<br /> <br />3、再在白纸上画出所需形象的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、<br />翅膀、尾巴等。然后剪下来粘在适当的位置，还可以画一些<br />装饰物贴上。<br />4、做的时候要耐心，粘得牢一些。画的五官及装饰物的大<br />小要根据瓶盖大小而定。左右对称。<br />四、幼儿再次尝试操作。<br />你们想不想再做一个玩具，比刚才那个做得更好。<br />1、幼儿再次操作。<br />2、提醒幼儿可以发挥想象，做出与别人不一样的形象，注<br />意粘得要牢固一些。<br />3、画上去的五官大小适当，装饰物颜色要漂亮。教师帮助<br />能力弱的幼儿。<br />4、在巡视过程中，对于想象力丰富、制作细致有耐心的幼<br />儿给予肯定<br />五、玩瓶盖玩具。<br />小朋友今天都很认真，制作的玩具真漂亮、真有趣，山区的<br />小朋友见了一定会喜欢的，现在我们去找邮局的叔叔帮我们<br />把玩具给他们寄去吧！（活动结束出教室）。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br /> <br />小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中<br />常常被作为一种寓教于乐的方式。玩具也可以是自然物体，<br />即是沙、石、泥、树枝等等的非人工东西，对玩具应作广义<br />理解，它不是只限于街上卖的供人玩的东西，凡是可以玩的、<br />看的、听的和触摸的东西，都可以叫玩具。 <br />