幼儿园大班美术教案《超级变变变》含反思

幼儿园大班美术教案《超级变变变》含反思<br />幼儿园大班美术教案《超级变变变》含反思<br /> 设计意图： <br /> <br />大班的孩子已经有了一定的表象经验，为了让孩子产生更清<br />晰的图像概念，结合这一特点设计了此次活动《超级变变<br />变》，让孩子们在游戏中得到发展。通过这样的活动培养孩<br />子们的动手动脑能力、创新能力。通过游戏等活动，从小树<br />立艺术意识。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、借助图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。<br />2、运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩效果。<br />3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。<br /> 活动准备： <br /> <br />《小蛇变变变》画面三张、经过折叠的铅画纸橘子、小房子、<br /> <br />炫彩棒、餐巾纸。<br /> 活动流程： <br /> <br />一、互动游戏<br />价值取向：教师以游戏的形式出示范例，引起幼儿兴趣，并<br />尝试借助已有的图像放大画面大胆联想，添加为新的图像。<br />小蛇来玩个超级变变变的游戏<br />游戏一：小蛇变大象<br />谈论：小蛇的头变成了大象的什么?小蛇的尾巴变成了大象<br />的什么?<br />什么是新变出来的?<br />游戏二：小蛇变小船<br />小蛇的头和尾巴变成了大象的什么?<br />哪些地方是新变出来的?<br />二、共同探索：小蛇变娃娃<br />价值取向：教师以游戏的形式，示范作画，帮助幼儿理解<br />又来了一条小蛇会变小船和大象吗?(出示画面三)我们来变<br />个娃娃<br />教师和幼儿一同变小娃娃<br />三、幼儿想象，大胆表现<br />价值取向：运用变化炫彩棒造型的方法，产生单色面的色彩<br /> <br />效果<br />橘子房子也想变，幼儿想想可以变什么?分成橘子房子两组，<br />每组孩子同一主题。<br />选择单色画出想象物的主要特征，并添加细节。<br />四、拓展游戏、体验成功<br />价值取向：教师以游戏的形式讲评，使幼儿体验活动的乐趣<br />橘子组房子租轮番邀请变一变，看看哪组变的东西多。　<br /> 　活动反思： <br /> <br />《超级变变变》是一个借助已有的图像放大画面大胆联想为<br />内容，以绘画为手段，以游戏为形式，培养幼儿勇于独创、<br />富有审美情 大班美术活动。活动中要求幼儿将原先提供的<br />桔子、房子的简单图像通过折纸打开的方式打碎，添加组合<br />构成新的图像，这不仅仅是新图像的呈现，而且隐含其中的<br />是孩子们生活经验再现的一种情景。与以往借形想象绘画方<br />式不同的是：此活动有中生变，而不是无中生有。根据打开<br />的两个图像之间形成联系，借助画面建立合理的联想，构成<br />新的图像，旨在让每个孩子敢想敢画，帮助每个孩子插上想 <br />翅膀，充分体验想 乐趣。该活动对每个幼儿都是一次新的<br />尝试，不但要求幼儿具有较强的造型能力，还要敢于大胆想<br />象创造，是一次较大的挑战。由于采取了游戏的方式进行， <br />动幼儿积极参与的积极性，取得了较为理想的教学效果。在<br /> <br />游戏中把握方法要使超级变变变获得成功，有三个关键：一<br />是能将原有的图像一分为二后，重新定义为某一物体的部分<br />图像，二是能逐步添加后使该物体的图像变得清晰，三是能<br />围绕该图像进一步想象，使画面丰富在画面上为使幼儿了 <br />造的步骤方法。如果按照惯例运用演示或交代规则的方法，<br />必然因十分繁琐而使幼儿望而生畏。为此，开展了一下三次<br />游戏：第一次游戏：小蛇变大象拿出折叠纸上的小蛇，模仿<br />魔术师的语气让幼儿观察：这是一条小蛇，看一看上面、下<br />面、后面都没有东西，只有一条小蛇，然后有意吹上，一 <br />再打开纸：呼变大象!使幼儿了解一切变在折叠纸打开后的<br />再定义中。 第二次游戏：延续以上方式，让小蛇变小船(在<br />观察讨论中初步掌握变的关键)请幼儿思考小蛇还会变大象<br />吗得到否定的回答后，打开谜底是小蛇变划船，进一步引导<br />观察讨论：小蛇的头尾变成了什么，哪些是新变出来的。第<br />三次游戏：再次延续以上方式，和幼儿一起将小蛇变成小朋<br />友通过师生互动共同演示，验证了以上方法，为选取其他图<br />像开展想象创造条件。由于我把方法融入三次不断变变变的<br />游戏情境中，又分解了难点，使幼儿觉得十分有跃跃欲试。<br />在游戏中敢想敢画这个活动不但需要幼儿大胆想象，而且要<br />将自己的想象变为清晰的图像，这是幼儿与他们日积月累的<br />认真观察、有意记忆积...