幼儿园大班美术教案《石头》含反思

幼儿园大班美术教案《石头》含反思<br />幼儿园大班美术教案《石头》含反思　<br /> 　活动目标 <br /> <br />1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头<br />上做画的乐趣。<br />2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。<br />3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，发展幼儿的想象<br />力、创造力和语言表达能力。<br />4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br />5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。<br /> <br />重点难点<br /> <br />知道石头的种类及功能。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）<br />2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、<br />吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。<br />3、各组一块抹布。<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导幼儿观察讨<br />论。<br />问题：<br />1、他们是什么做的呀？<br />2、你们觉得这块小石头象什么？<br />3、他们的样子是一样的吗？<br />（二）教师引导幼儿看看、说说、想想石头象什么？<br />要求：<br />1、每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、<br />想想它的形状象什么，可以变成什么？<br />2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为什么？<br />3、如果将石头组合起来，你觉得它又象什么？<br />（三）教师介绍制作方法，可以和同伴一起商量，一起合作。<br />引导幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用<br />双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作<br />品。<br />（四）教师提出活动要求<br />要求：<br />1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。<br /> <br />2、要用上各种好看的颜色。<br />3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要如何装饰才能编出一<br />个好听的故事来。<br />（五）幼儿创作石头画，教师指导<br />教师重点指导幼儿大胆想象，能利用各种石头进行组合，创<br />作出各种造型。鼓励幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。<br />（六）创编故事<br />教师组织先完成作品的幼儿利用自己制作的石头来创编故<br />事。<br /> <br />教学反思<br /> <br />（一）本次活动的成功之处<br />石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来<br />源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴<br />趣。这就符合了新纲要中所提到的教育内容要贴近幼儿的生<br />活、教育活动要生活化的精神。<br />在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，<br />大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新<br />之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。<br />（二）本次活动的不足之处及提出新的设想<br />在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不<br /> <br />足之处：<br />1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的孩子却是在张<br />望着他刚刚在摆弄的石头。课后我在思考，如果我把介绍制<br />作方法这个环节提前到前面，过后在让幼儿去操作石头，这<br />样是否比较能够集中幼儿的注意力。<br />2、由于老师材料摆放的位置不合理，造成了幼儿操作的不<br />便。这个问题在于我课前准备活动时没有考虑周到，没能以<br />孩子的角度去看待这个材料的摆放。识方面的准备，也包括<br />老师材料的摆放是否符合幼儿的实际需要，是否便于幼儿操<br />作等等。<br />3、教师的范例过小，不利于幼儿的观察。<br />（三）幼儿的创新之处<br />在整个活动中，幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。<br />小百科：石头，一般指由大岩体遇外力而脱落下来的小型岩<br />体，多依附于大岩体表面，一般成块状或椭圆形，外表有的<br />粗糙，有的光滑，质地坚固、脆硬。可用来制造石器，采集<br />石矿。在几千年前，我们的祖先就是用石头来生火。石头一<br />般由碳酸钙和二氧化硅组成。 <br />