幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思

幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思<br />幼儿园大班美术教案《星月夜》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。<br />2、欣赏梵高的作品，感受画面中线条、色彩、形象带来的<br />视觉效果。<br />3、培养幼儿的欣赏能力。<br />4、培养幼儿初步的创造能力。<br /> <br />活动重难点：<br /> <br />模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、导入部分<br />1、画面几种常见的线条，它们是谁?它们分别叫什么名字?<br />总结：它们有个共同的名字叫线条，它们本领高强，会千变<br />万化而且无处不在。<br />二、出示梵高的作品《星月夜》，引导幼儿欣赏、讨论。<br /> <br />(1)师：他的画里画了什么?<br />画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的<br />感觉?<br />总结：梵高用波浪线、短弧线，按照一定的方向和规律来画<br />画。大树像火苗一样旋转着上升，星星月亮是用短的线条以<br />旋转的方向来画，让人感到它们不停的在运转。云在风的推<br />动下也飘动着。整个画面都动起来了。<br />(2)师：画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。<br />它们在一起给你什么感觉?<br />总结：画家用黄色、橙色来画月亮和星星，这两种颜色明亮<br />温暖和夜晚形成强烈对比，近处有一棵高大的树，天空中月<br />光、星光把夜空点缀得非常美丽，远处有山，山下的房屋里<br />有温暖的灯光。<br />(3)师：请小朋友给作品起名字。<br />三、尝试用画家的绘画手法创作作品<br />1、教师示范<br />我们也来学学画家的画画方法，创作自己的画《星月夜》。<br />(1)、展示砂纸，简单介绍使用方法。<br />(2)、作画步骤，先确定主次，分配画面，先在砂纸上轻轻<br />地用蜡笔勾出外形(由近到远)，再用弧线来点缀画面。<br />2、幼儿尝试，教师巡回指导<br />请幼儿把自己对星月夜的感觉用绘画表现出来。<br /> <br />四、展示作品，相互交流<br />请每个小朋友在这些画里面找出两幅，一幅是你觉得最美的<br />作品，还有一幅是你觉得最特别的。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />美术欣赏教学活动是我一直以来的困扰，它不仅要求教师要<br />有丰富的美术知识，而且要求教师懂得如何引导，如何抓住<br />关键性的问题进行提问等，同时教师要善于将复杂的内容、<br />情感等简单化，使幼儿易于接受和理解。<br />此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动<br />过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，<br />争着表达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作<br />品。小百科：天空之所以是蓝颜色的，是因为太阳光是七种<br />光组成。七种光中波长较短的是青、蓝、紫，光波较的最容<br />易被空气分子与空气中的尘埃散射，所以阳光通过大气层时<br />其中的青、蓝、紫三种光大部分被散射。大气层中紫色几乎<br />看不到，因为紫色光在被散射的同时大部分也被吸收，而且<br />人类的眼睛对紫色也并不敏感。 <br />