幼儿园大班美术优质课教案《电话号码变变变》含反思

幼儿园大班美术优质课教案《电话号码变变变》含反<br />思<br />幼儿园大班美术优质课教案《电话号码变变变》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.尝试用涂一涂、加一加、变一变的方法设计电话号码。<br />2.用作画的方式大胆表现自己的梦想，体验活动的乐趣。<br />3.鼓励幼儿大胆正确的上色。<br />4.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />白板软件、油画棒、铅画纸等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入。<br />师：小朋友们当我们放假的时候，如果你想你的小伙伴了，<br />你会怎么做呢？<br />小结：当你想到好朋友时，可以打个电话给他，朋友肯定很<br />高兴。今天我们就来设计自己家的电话号码送给好朋友吧。<br /> <br />二、欣赏装饰画，分享装饰电话号码的方法。<br />1.讨论电话号码。<br />1）电话号码由什么组成？哪些数字组成？<br />小结过渡：所有的电话号码都是由 0-9其中的几个数字组成<br />的。<br />2）这些数字和我们平时写的数字一样吗？用双勾的办法来<br />画出空心数字。<br />过渡：其实这些数字还可以变得更加的美观、漂亮，一起来<br />看看吧。<br />2.漂亮的电话号码<br />1）教师出示 3幅电话号码装饰画，讨论：<br />a.你最喜欢哪组电话号码？为什么喜欢这组？<br />b.你喜欢它的什么？<br />c.还剩下最后一组号码是？这组号码用的方法和其他两组<br />哪里不一样？<br />小结：我们可以用涂一涂、加一加、变一变的方法让电话号<br />码变得更有趣。<br />3.电话号码中的秘密 1）（画家）其实这幅电话号码里还有一<br />个小秘密，他长大后想做什么工作也藏在电话号码里了？你<br />能看出来吗？<br />小结：调色盘、画笔、帽子等等都说明他长大想做画家。<br />2）（医生）还有一个小朋友，长大了想当医生，如果你来帮<br /> <br />他设计电话号码，你会用什么方法，让别人一看就知道他长<br />大后愿望是什么？（可以用变一变的方法，1 变成针筒，1<br />变成胶囊，还有加一加的方法，在 5 的头上画了一个十字。）<br />小结过渡语：原来我们可以将自己长大的愿望也设计到电话<br />号码里，这样让好朋友更会记住你。<br />三、共同示范设计电话号码李老师也设计了电话号码送给你<br />们，你们以后要常和我联系哦。<br />1.（范例 1：空心数字）请你用涂一涂、加一加、变一变的<br />方法，来设计自己家的电话号码了。请幼儿和教师共同示范。<br />2.我也将我现在做的工作藏在电话号码里了，你能看出来<br />吗？请幼儿观察发现。<br />四、幼儿自己设计电话号码师：你想设计自己的电话号码送<br />给好朋友吗？<br />1.请你用涂一涂、加一加、变一变的方法，来设计自己家的<br />电话号码，三种方法都要用到哦。<br />2.请你设计的和别人不一样，可以大胆想象一下，自己将来<br />想做什么工作，设计到电话号码里。<br />3.最后在右下角小小的签上写上自己的名字，你有 15 分钟<br />的时间来完成哦，抓紧时间。<br />五、交流欣赏电话号码<br />1.欣赏讨论：<br />你家的电话号码是多少？你是用哪些方法来装饰的？大家<br /> <br />来猜猜他以后的愿望吧！<br />2.相互赠送让我们把设计好的电话号码送给好朋友吧。教师<br />帮忙制作成竹简的样子，用丝带系好，和好朋友互相赠送。<br />送好朋友一句祝福。<br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，<br />并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的<br />心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。<br />小百科：电话号码是电话管理部门为电话机设定的号码。一<br />般 7--8位数组成的(手机号码为 11位)，早期有过 5-6位的<br />的情况。企业、集团、厂矿、事业单位等为固定电话或移动<br />电话等内部通信所设定的指定号码，长度一般为 4-8位。也<br />相当于每个电话的编号、名字。 <br />