幼儿园大班教案《竹子大变身》含反思

幼儿园大班教案《竹子大变身》含反思<br />幼儿园大班教案《竹子大变身》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 通过分享经验和成果，让幼儿体验合作、成功的快乐。<br />启发幼儿大胆的猜想探索竹筒可以制作的玩具，激发幼儿的<br />创新意识。通过活动培养幼儿动手动脑的能力和与同伴合作<br />的能力。培养幼儿初步的创造能力。培养幼儿乐观开朗的性<br />格。 <br /> 【活动准备】 <br /> 竹筒半成品、竹片、线、泡沫胶、各种颜色的纸、水彩<br />笔等物品。竹筒制作的高跷、水枪、水桶。沙子、水、石头。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、导入。教师：今天老师带来许多的小伙伴来和小朋<br />友们一起玩，我们来看看他们是谁？（出示竹子各部分，如：<br />竹节、竹筒、竹竿等。）教师逐一进行介绍。二、幼儿探索<br />活动。1、请幼儿自主玩竹子材料。2、请幼儿将竹子材料与<br />沙子、石头、水结合进行探索：可以怎么玩？3、幼儿介绍、<br />交流、分享。三、幼儿再次探索。1、观察探索。教师：小<br />朋友们看看老师手里拿的是什么？（出示竹筒制作的不同<br />玩具如：水桶、高跷、水枪等。）小玩具今天要邀请和小朋<br />友们一起来玩游戏，但是小朋友们要动脑筋，想想这个玩具<br />是怎么玩的，此外还可以怎么玩。（将幼儿分为几组，每一<br /> <br />组拿一个竹子制作的玩具，试玩玩具。）2、分析讨论。教师：<br />小朋友们拿到的是什么玩具呀？是用什么做出来的？看一<br />看是怎么做的？（让幼儿知道竹筒可以制作很多不同的玩<br />具。）请小朋友说一说，小朋友平时是怎么玩竹筒的？（幼<br />儿分别说说自己玩竹筒的经验。幼儿讨论后，教师向幼儿介<br />绍玩具的玩法和制作经验。）四、操作与实验。1、教师：我<br />们今天来设计一个新的玩具吧！（幼儿大胆发挥想象设计<br />竹子玩具，讲述玩具的名字叫什么、是什么玩的，并说一说<br />这个玩具应该怎么样制作？）2、幼儿操作。（1）教师出示<br />辅助工具，让幼儿了解其用途。（2）请幼儿用线、泡沫胶等<br />其他物品辅助制作玩具来完成自己的设计，尝试制作自己所<br />想的玩具，在操作中摸索经验。（交代幼儿注意安全，可以<br />请教师来帮助完成。）（3）欣赏幼儿用教师提供的材料制作<br />的玩具。（如：飞机、双响筒、小竹人等。）五、分享与交流。<br />1、展示：将幼儿的作品进行陈列、展示。2、和大家一起分<br />享制作的玩具及玩法，说说自己制作玩具的过程及做法。六、<br />延伸活动。提供更多的竹子材料（如竹节头、竹片、竹竿、<br />竹根等），让幼儿探索制作更多的竹制玩具。 <br /> 活动反思 <br /> 在本次活动中，幼儿充分体验到了合作成功的快乐。教<br />师提供了充分的机会让幼儿大胆的设计和猜想，通过探索实<br />践来制作玩具，激发了幼儿的创新意识。在这次活动中幼儿<br /> <br />通过先探索玩竹子，分享、交流经验，又增加材料让幼儿继<br />续探索，然后幼儿继续分享交流玩竹子的经验，最后在积累<br />了大量经验的基础上制作各种各样的竹制玩具。通过这样层<br />层递进的方式使幼儿体验到活动的快乐。这样的教学方法可<br />在以后的教学过程中多次运用。小百科：竹子是高大乔木状<br />禾草类植物。记载有 70 余属，一千多种，但其中许多是同<br />物异名。竹为高大、生长迅速的禾草类植物，茎为木质。分<br />布于热带、亚热带至暖温带地区。东亚、东南亚和印度洋及<br />太平洋岛屿上分布最集中，种类也最多。竹子的地上茎木质<br />而中空（我们称为竹杆），它是从竹的地下茎（根状茎）成<br />簇状生出来的。 <br />