中班美术绘画教案《毛线大变身》含反思

中班美术绘画教案《毛线大变身》含反思<br />中班美术绘画教案《毛线大变身》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1. 探索、尝试、交流毛线的玩法。2. 发展幼儿的想象<br />力和创造力。3. 体验创作活动的乐趣，培养合作能力及审<br />美意识。4. 培养幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。5. <br />体验欣赏和绘画活动的乐趣，能大胆、自由地表达。 <br /> 【活动准备】 <br /> 各色毛线、剪刀、胶水、卡纸、炫彩棒、记号笔等。 <br /> 【活动观察】 <br /> 区域游戏开始了，王善烨从材料盒里面拿了胶水、炫彩<br />棒、剪刀，又选了一团紫色的毛线。我问他：善烨，你想做<br />什么呀?他回答道：我要画小鸟，还有房子，还有白云。接<br />着他就开始用炫彩棒在卡纸上画起来，画了房子、很多只小<br />鸟、白云，还有人。画完后，他用剪刀剪了一小段紫色毛线<br />在白云的轮廓上比了比，然后又拿了一团枚红色毛线，剪了<br />一小段，又在白云上比划着。他好像突然想到怎么做了，赶<br />紧拿来了双面胶，贴在白云上，然后将紫色毛线绕在白云的<br />轮廓上，他轻轻碰了碰毛线，发现毛线有些松动，于是又将<br />胶水涂到纸上，再次粘上毛线。他将纸晃了晃，发现毛线比<br />较牢固了，再继续粘贴。几分钟后，善烨已经粘了两三朵白<br /> <br />云的轮廓了，突然他停了下来，想了想，将黏贴的毛线又全<br />部撕下来，然后在整朵白云上涂胶水，然后就开始剪毛线，<br />将毛线剪成短短的，紫色剪了一些，还有黄色、枚红色，和<br />少量的蓝色，他将这些短短的毛线一条条摆放在白云上，一<br />朵粘完整后，再继续，几朵白云粘完后，他不做了，我说做<br />得很漂亮啊，继续，他说不想做了，好累啊!，尽管我用各<br />种表扬的语言想让他继续下去，他还是选择了放弃，他还说<br />下次再来了。 <br /> 【活动分析】 <br /> 王善烨到美工区能马上选择好材料，说明他的游戏目的<br />很明确，也有一定的计划。在操作的过程中他能够大胆地根<br />据自己的想法进行艺术创作。在创作的过程中能够熟练的使<br />用剪刀，而且他也有自己的想法，在用毛线拼了白云的轮廓<br />后，又觉得不好，中途又把毛线撤掉，然后又将剪成短短的<br />毛线来拼白云，他懂得选择紫色、枚红色、黄色、蓝色等多<br />种颜色的毛线，他在颜色搭配方面还是不错的，在制作的过<br />程中也遇到了一些小困难，双面胶粘不上去，就尝试了其他<br />方式，后来还采用了胶水。从善烨的操作中也可以看出他是<br />一个没有耐心的孩子，做到一半就坚持不下去了。 <br /> 【调整与对策】 <br /> 1.将善烨制作的图片拍摄下来，游戏评价中对善烨进行<br />表扬，鼓励孩子们向他学习不一样的玩毛线的方法，懂得将<br /> <br />毛线剪短，然后用不同颜色拼摆出图案。但是，他没有坚持<br />到最后，应该让孩子来告诉他，同时告诉自己应该有始有终，<br />能克服惰性，坚持到最后。2.请孩子们对善烨的作品进行讨<br />论，怎样才能让这幅作品变得更漂亮。3.将毛线投放到美工<br />区，让孩子们继续探索毛线的玩法。 <br /> 教学反思： <br /> 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需<br />要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理<br />意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。小百<br />科：毛线通常指羊毛纺成的纱，也有不同种类化纤材质纺成<br />的线，如:腈纶纤维、涤纶纤维、波斯纶纤维等。另外还当<br />做一种否定词，指代毫无意义的事。 <br />