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大班美术欣赏教案《面团大变身》含反思

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大班美术欣赏教案《面团大变身》含反思<br />大班美术欣赏教案《面团大变身》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、大胆尝试把面团擀出不同形状的面饼。<br />2、根据所擀形状充分发挥想象，并利用材料大胆装饰成各<br />种造型。<br />3、体验创作活动的乐趣。<br />4、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br />5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、面团、擀面杖、装饰好的造型图。<br />2、各种豆子、稻草、树叶等装饰材料，剪刀，托盘等。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、认识面团、面杖<br />师：小朋友，今天来了两位朋友。这是谁？面团摸上去是什<br />么感觉？<br /> <br />师：今天，擀面杖和面团要来玩一玩面团大变身的游戏，想<br />看一看吗？<br />二、尝试擀面<br />1、教师边念儿歌边擀面，引起幼儿兴趣。<br />师：小朋友，圆滚滚的面团现在变的怎么样了？<br />引导幼儿发现面团第一次大变身，从圆滚滚的面团变成扁扁<br />的、不规则形状的面饼，重点引导幼儿发现在不同方向用力<br />不同，会擀出不同形状的面饼。<br />2、鼓励幼儿大胆擀出一个与老师不一样的面饼，教师与幼<br />儿共同边念儿歌边擀面。<br />三、想象与欣赏<br />1、引导幼儿根据面饼形状进行大胆想象。<br />师：小面团说：让你我变成面饼，一点都难不倒我，我还能<br />再一次大变身。<br />2、教师介绍操作材料，提问：在这些朋友的帮助下，面饼<br />可以变成什么东西呢？<br />3、教师示范装饰一种造型。<br />4、欣赏已装饰好的几幅造型图。<br />四、创作装饰<br />幼儿根据自己所擀的面饼进行大胆想象并装饰，教师指导。<br />五、展示并介绍作品<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />面团是一种可塑性较大，探索性较大的物品，具有较大操作<br />性和探索性。大班幼儿喜欢操作，喜欢自己动手，并且经常<br />在点心店里用橡皮泥制作许多点心，所以我设计了关于面粉<br />的主题活动。活动前丰富大量好吃的面粉制品的食物，奠定<br />此次活动的基础。本次活动中大量的操作机会、探索机会，<br />满足了幼儿极大的探索欲望。并且在操作的同时进一步激发<br />了幼儿的想象力及发散性思维。教师让幼儿通过具体的操作，<br />感知面粉的内部特性。幼儿动脑筋利用教师提供的材料使面<br />粉变成面团。在活动中教师注重幼儿的主动性，让幼儿从无<br />目的地操作，到点出重点如何加水操作，加以指导，其中基<br />本由幼儿主动发现，主动解答，极大的发挥幼儿的主动性。<br />此环节探索性较大，幼儿兴趣极高。面团的可塑性给予幼儿<br />极大空间的想象，但是由于时间关系，孩子们不得不停止操<br />作，教师只好请孩子们将面团带回家再进行创作了。小百科：<br />面粉和其他成分的混合物,具备足够的硬度可资揉捏或卷绕。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:08 页数：3
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文章作者：U-43711

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