大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思

大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思<br />大班美术欣赏教案《蔬果造型》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自<br />制蔬果造型。<br />2、体验创作的快乐，培养审美的情感。<br />3、培养幼儿的欣赏能力。<br />4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。<br />2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材<br />料。<br />3、范例若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />1、导入活动，引起幼儿兴趣。<br />师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把<br /> <br />这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！<br />2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。<br />教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。<br />师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点<br />引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：<br />利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）<br />3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。<br />（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和<br />颜色进行想象。<br />提问：<br />① 挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？<br />②你想把它变成什么呢？<br />③ 还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？<br />④选用什么材料把它们连起来呢？（教师重点说明牙签的<br />使用方法和注意事项）<br />（2）幼儿创作：<br />①鼓励幼儿想好要做怎样的蔬菜娃娃，并有意识地选择蔬果。<br />②鼓励幼儿做出与别人不一样的蔬果造型。<br />③个别指导使用牙签连接的方法。<br />4、交流分享：<br />展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏：蔬果娃娃是用什么蔬菜<br />（水果）做的？用了哪些材料？它的名字叫什么？<br /> <br /> <br />活动反思：<br /> <br />我们老师去上课，往往预设得很多，每个环节都巧妙安排，<br />精心设计。然而正是这种课前设计，你在引领孩子们一个环<br />节一个环节下去的时候，你或许还觉得是很巧妙，其实，这<br />时候就容易发生一些不足和遗憾的地方。在课堂上，课程的<br />资源是随时生成变化的，这是你在课前是无法预设的。一个<br />老师如果没有善于捕捉和运用这种及时生成的课程资源进<br />行教学，而一味地把学生们领引进你课前预设的安排。你就<br />会错过很多可以精彩的片段，你的课堂效率就会大打折扣。<br />记住学生永远是学习的主人，课堂的主体，每一个都是活生<br />生的个体。做得如此完美和简约，又是多么富有神奇的想象<br />力。可是为了课堂的事先预设的延续下去。我并没有过多地<br />关注这个作品。没有对孩子很好的赞扬和鼓励，而是让其他<br />孩子去去给他建议如何添加，让作品更美。我觉得这里的处<br />理，我太注重课堂的预设了。小百科：蔬菜是指可以做菜、<br />烹饪成为食品的一类植物或菌类，蔬菜是人们日常饮食中必<br />不可少的食物之一。蔬菜可提供人体所必需的多种维生素和<br />矿物质等营养物质。 <br />