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大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思

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大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思<br />大班美术欣赏教案《装饰瓶子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、能合理选择材料，乐意为瓶子装饰。<br />2、充分感受瓶子带来的乐趣，鼓励幼儿积极参与操作，能<br />大方的与同伴和老师交流。<br />3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。<br /> 活动准备： <br /> <br />装饰好的瓶子若干，幼儿人手一个瓶子，胶袋、图片、剪刀、<br />胶水。<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）参观瓶子展览区，激发幼儿的兴趣导语：出示装饰好<br />的瓶子，小朋友们好！你们看看这个娃娃是用什么制作的？<br />瓶子娃娃还为小朋友带来了许多朋友，我们一起到展览区去<br /> <br />看看吧！<br />提问：你们看看这些瓶子漂亮吗？（引导幼儿说出：穿着漂<br />亮的衣服、裙子、戴帽子等）<br />（二）组织幼儿讨论：<br />讨论内容：最喜欢什么瓶子，平时爸爸、妈妈是怎么打扮你<br />的，请小朋友想想，你想把瓶子娃娃打扮成什么样子？<br />讨论方式：<br />1、集体交流。<br />2、个别交流。<br />（三）幼儿自主选择材料进行装饰瓶子。<br />（四）活动结束<br />1、请幼儿把做完的作品，展示在展览台上。<br />2、教师组织幼儿参观，引导幼儿相互欣赏，相互评价并给<br />自己的瓶子娃娃取名字。<br /> 活动反思： <br /> <br />本次活动主要体现了以下几个原则：<br />（一）活动性原则<br />1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必<br />备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的兴趣；<br />2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，<br /> <br />让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；<br />3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、<br />创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。<br />（二）相互渗透的原则<br />新《纲要》中指出：在教育活动内容的组织中，各领域的内<br />容有机联系，相互渗透。<br />在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。<br />如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领<br />域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么<br />材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作<br />不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等<br />废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。<br />（三）循序渐进的原则<br />先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，<br />让幼儿玩中学习，玩中发展。小百科：瓶子（bottle），容<br />器，一般口较小，颈细肚大，多用塑料、瓷或玻璃制成。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:07 页数：3
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文章作者：U-43711

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