大班美术创意瓶子教案反思

 <br />关于大班艺术创意瓶教学计划的思考 <br />大班艺术创意瓶教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等。学会用简单的线条和图案装饰瓶子，鼓励孩子大胆地想象和绘制各种图案将装饰各种装饰材料，体验无尽的创作乐趣。适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。快来看看创意瓶子教学计划吧。事件设计背景 <br />孩子进入大班后，更多的方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，特别是一些社会热点问题。例如，在环境保护中使用废物可以让儿童了解在理解环境的过程中照顾社会的责任，并将这一责任作为大班教育的目标。结合这两个方面，我选择了这个主题。通过在孩子们的生活中收集一些无用的瓶子并设计它们来美化环境，这是我的意图。 <br />活动目标 <br />1.学会用简单的线条图案装饰瓶子。 <br />2.鼓励幼儿想象和画出各种图案。他们将使用各种装饰材料来装饰瓶子，体验无尽的创作乐趣。 <br />3.引导幼儿了解废弃的瓶子可以回收再利用，以提高儿童的环保意识。 <br />4.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />教学重点，难点 <br />1，可充分利用各种材料对瓶子进行涂装和装饰，具有丰富的想象力和一定的创造力。 <br />瓶子的各种形状用于设计装饰品。 <br />活动准备 <br />1.收集各种废弃的瓶子并将其洗干。 <br />2.各种颜色的颜料，羊毛，碎布，纸板，便签，绉纸，印刷，毛笔，剪刀，双面胶带，纸篓，手巾，录音机，音乐磁带。 <br />3.场景布局 <br />艺术工作室：发布各种瓶子的创意作品，并装饰各种玩具和玩具。 <br />活动程序 <br />一是刺激兴趣，进口活动 <br />1.带孩子们去艺术工作室参观并欣赏各种作品。 （播放轻音乐） <br />老师将孩子介绍给生活中各种形状的瓶子。 （展示老师带来的各种瓶子） <br />二，引导思路，联想组合 <br />1.引导幼儿根据自己的生活经历想象瓶子的形状。 <br />孩子谈论装饰工作所需的各种材料。 <br />第三，请求 <br />1.使用剪刀是安全的，不要伤害自己或他人。 <br />2.我们的瓶子由玻璃制成，易于破碎，不会掉落或掉落。 <br />3.不要弄脏自己的衣服或其他人的衣服。 <br />4.应将废纸和废纸扔进纸箱，以保持环境清洁。 <br />四，幼儿的操作，老师应给予适当的指导或帮助。 （播放音乐） <br />五，展示儿童作品 <br />1.让孩子介绍作品的名称并使用这些材料。 <br />2.扩大活动内容：除了我们生活中的旧瓶子外，还有许多废物可以收集并制成许多有趣和有趣的东西。然后孩子们可以回家收集废物，与妈妈和爸爸一起制作环保玩具。 <br />结束 <br />让孩子们带着自己的作品与周围的老师分享，并带他们去课堂欣赏。 <br />教学反思 <br />这是一个大型的艺术活动《创意瓶子》。这个瓶子非常适合儿童，非常熟悉，所有年幼的孩子都更感兴趣，并且他们体验了在活动中制作瓶子的乐趣。大多数孩子都有自己的创新，可以大胆合理地使用各种辅助材料，基本达到预期目标。 <br />该活动主要反映以下原则： <br />（1）活动原则 <br />首先，为幼儿提供合适的材料：各种用过的瓶子和手工制作的辅助材料以及足够的活动时间来刺激孩子的兴趣;其次，在活动中，放手，让孩子们自由创造，探索设计瓶让孩子们自己动手，动嘴，动脑，制作不同的瓶子。他们应该再次肯定幼儿的创造，不断激发幼儿的积极性，主动性和创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。 <br />（2）相互渗透的原则 <br />新的《纲要》指出：&#039;在教育活动的组织中，每个领域的内容是有机联系和渗透的。 &ldquo; <br />在这项活动中，它渗透了身体，智力，道德和美丽的内容。如：让孩子大胆，发展小肌肉的灵活性，渗透健康领域的内容;让孩子们用语言交流，如果有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？培养幼儿的语言能力;让孩子们装饰不同的瓶子，体现幼儿的创造力;让孩子收集瓶子等废弃物，提高孩子的环保意识，这是科学知识。 <br />此外，利用循序渐进的原则，让孩子观察和讨论，突破困难，然后一步一步地进行沟通，让孩子们玩耍和学习。 <br />简而言之，本次活动致力于实施新的《纲要》精神，特别是在艺术教育领域。首先，教材来自幼儿。这些活动的实施过程基于幼儿的需求和幼儿的不同发展水平。其次，整个活动环境非常轻松，让孩子们可以自由地看，说，做，充分感受美，欣赏美和表演。美丽，创造美;第三是声音与美的结合...