大班美术课教案《手型创意》含反思

大班美术课教案《手型创意》含反思<br />大班美术课教案《手型创意》含反思<br />活动目标：<br />1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不<br />同的画面。<br />2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。<br />3、体验想象创造各种图像的快乐。<br />4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />重难点：<br />组合手型图，拼贴出与众不同的画面。<br />活动准备：<br />废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水<br />彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。活动过程:<br />一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。<br />1、玩手指游戏：石头、剪子、布。<br />2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换<br />出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，<br />变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小<br />手变变变，变成乌龟爬爬爬<br />3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼<br />儿自由变)<br />二、幼儿画手型。<br /> <br />1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物<br />投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。<br />2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。<br />3、幼儿自己变手型并画下来。<br />4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。<br />5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。<br />三、幼儿尝试手型组合。<br />1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在<br />我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)<br />2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察)<br />3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成<br />什么呢?(请个别幼儿上来试一试)<br />4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，<br />拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起<br />来试一试吧。<br />5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师<br />巡视，关注有创意的作品)<br />6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。<br />7、请这几名幼儿介绍自己的作品。<br />四、粘贴手型组合图。<br />1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌<br />子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多<br /> <br />人一起欣赏呢?<br />2、请幼儿想办法，自由发表意见。<br />3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。<br />4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊<br />固定在黑卡纸上。<br />五、欣赏作品。<br />1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。<br />2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。<br />3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。 <br />教学反思： 幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑<br />并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自<br />己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活<br />动。小百科：手型是指人们用手做一些事情时手的型样和状<br />态。例如，电弹吉他的手型，打太极时手型等等。有三种主<br />要手型:拳、掌、勾。现代太极拳的手型以掌为主，拳、勾<br />为辅。 <br />