大班美术活动——手型创意组合教案

手型创意组合教案 <br />大班美术活动手型创意组合教案主要包含了设计理念，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面，发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是手型创意组合教案 <br /> 　　设计理念： <br />　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验，幼儿园的课程应当与幼儿生活密切相关，才能调动幼儿的主动性和积极性。美术教育是全面贯彻教育方针实施素质教育的重要途径，它能有效地促进幼儿全面和谐发展。每个人都有一双手，我们谁也离不开手，而且我们的手非常神奇，可以变出许多东西，为此，我设计了大班美术活动《手型创意组合》。本次活动让幼儿展开丰富的想象，用自己的手变出各种造型，再进行组合，就可以变出许许多多东西。幼儿根据自己的体验和感受，创造美、表现美，在表现时可以不受限制，从而体现了个性，提高了兴趣，使幼儿在美术活动中达到了益智、育德、培美的目的。 <br />　　活动目标： <br />　　1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。 <br />　　2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。 <br />　　3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />　　5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 <br />　　活动重难点： <br />　　组合手型图，拼贴出与众不同的画面。 <br />　　活动准备： <br />　　废旧报纸若干;每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔;每组一盒浆糊、一块抹布;实物投影仪一台。 <br />　　活动过程： <br />　　一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。。 <br />　　1、玩手指游戏：石头、剪子、布。 <br />　　2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳;我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞;我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬&hellip;&hellip; <br />　　3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变) <br />　　二、幼儿画手型。 <br />　　1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗?教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。 <br />　　2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。 <br />　　3、幼儿自己变手型并画下来。 <br />　　4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。 <br />　　5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。 <br />　　三、幼儿尝试手型组合。 <br />　　1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看) <br />　　2、你觉得这些手型像什么?(引导幼儿从各个角度去观察) <br />　　3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢?(请个别幼儿上来试一试) <br />　　4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣!我们一起来试一试吧。 <br />　　5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品) <br />　　6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。 <br />　　7、请这几名幼儿介绍自己的作品。 <br />　　四、粘贴手型组合图。 <br />　　1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢? <br />　　2、请幼儿想办法，自由发表意见。 <br />　　3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。 <br />　　4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。 <br />　　五、欣赏作品。 <br />　　1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。 <br />　　2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。 <br />　　3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。 <br />　　活动反思： <br />　　师生同做手形游戏，使孩子们在玩玩、想想、说说的过程中，自由自在、无拘无束地想像，既顺应了幼儿心理、生理特点，引发童真快乐，又有利于幼儿内在潜能的发挥。幼儿看投影仪画手型更直观、形象。照顾能力弱的幼儿，让每一个幼...