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大班美术活动——我的名字创意教案

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我的名字创意教案 <br />大班美术活动我的名字创意教案主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动评价,活动反思等内容,能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字,对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,下面是我的名字创意教案 <br />   活动目标:    <br />  1.能根据自己名字的寓意,从自己名字的笔画和结构特征出发,大胆地绘画出有创意的名字。    <br />  2.对绘画活动感兴趣,体验名字设计、创作带来的喜悦。 <br />  3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 <br />  4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br />  5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。   <br />  活动准备:    <br />  1.经验准备:幼儿已能准确的书写自己的名字;幼儿向家长了解过自己名字的含义。    <br />  2.物质准备:勾线笔、水彩笔、绘画纸、油画棒等。 <br />    <br />  活动过程:    <br />  (一)谈话导入,调动幼儿已有经验,激发幼儿参与活动的积极性。    <br />  1.提问:小朋友我们平时为了方便大家认识自己?你都会怎么介绍自己呢?这个名字是谁帮我们取的?    <br />  2.小结:我们每个人都有一个方便大家认识我们的名字,这个名字属于我们自己,爸爸妈妈在给我们取名字时,都藏着对我们深深的爱和期望。    3.鼓励幼儿向爸爸妈妈了解名字的含义,从中感受名字中父母对自己的爱。    <br />  4.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意,并尝试书写自己的名字。 <br />   <br />  (二)幼儿欣赏教师作品,感受名字创意画的趣味性,激发幼儿创作欲望。    <br />  1.教师出示自己名字的创意画进行介绍,鼓励幼儿认真欣赏、比较。    <br />  2.出示若干幅名字创意作品,鼓励幼儿观察、学习根据名字的寓意进行创意名字画的方法,为创作阶段做准备。    <br />  3.小结:我们可以用勾线笔把我们的名字进行勾边,再用水彩笔或油画棒为我们的名字进行装饰,注意装饰时不能破坏字形,这样才能便于大家更好的认识你。 <br />    <br />  (三)幼儿进行设计和创作自己的名字。    <br />  1.介绍工具,提出操作要求。    <br />  2.鼓励幼儿运用不同绘画形式进行名字创意画。    <br />  3.教师观察,适时对个别能力弱的幼儿进行指导。    <br />  (四)展示幼儿作品,鼓励大家共同欣赏,评价。    <br />  1.将幼儿作品展示到展板上,让幼儿互相欣赏。    <br />  2.提问语:你喜欢谁的名字创意画?为什么?    <br />  3.鼓励幼儿相互交流,说说自己名字的含义。   <br />  <br />  (五)活动结束。    <br />  案例分析:    <br />  细节描述:    <br />  细节一:出示教师示范画,孩子们,你们瞧,这张画上画了什么?(一幅画)对,一幅什么画?(好像是字)这就是老师的名字,你们看看我们怎么把我的名字变成了一幅画,除了写上自己大大的名字外还有什么呢?(旁边还加了一些线条)观察得很仔细,还有吗?(还涂上的漂亮的颜色)对了,有了这些线条,有了这些漂亮的颜色,我的名字就变成了一幅漂亮的画,你们想不想也来设计一下自己的名字呢?    <br />  细节二:你们会写自己的名字吗?(会)那你用什么图案来装饰你的名字呢?(我想在里面画上线条和好多漂亮的颜色)嗯,和老师的一样对吗?还有吗?(我想在名字上面画上我喜欢的小动物)是个非常好的想法,等等请你画下来好吗?现在请你和你的同伴们来聊聊你自己的想法。 <br />    <br />  活动评价:    <br />  细节一整个活动的导入环节,出示教师的名字创意画,通过直接的图片,让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出,教师的示范画非常地重要,很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。    <br />  细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字,但首要条件是会写自己的名字,所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字,还好班里的孩子基本上都会写自己的名字,对于绘画就容易了很多。 <br />  活动反思:    <br />  从孩子们的作品中可以看出,大都数的孩子都会写自己的名字,也基本都在名字上添画出了线条和颜色,可以说基本达到了第一个...

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发布时间:2023-02-02 15:25:34 页数:5
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文章作者:U-43139

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