大班美术活动教案：创意公鸡教案

 <br />大班美术教学计划：创意公鸡教学计划 <br />大班艺术活动创意公鸡教学计划主要包括设计意图，活动目标，活动要点，活动准备，活动过程等内容。学会画公鸡，突出公鸡的主要特点，鼓励孩子展示不同形式的公鸡，适合幼儿园老师。看看创意公鸡课程。设计方案： <br />绘画活动是培养儿童创造力的重要而有效的方式。绘画活动的模式直接影响儿童的能力发展。然而，在实际的教学活动中，许多教师仍然使用传统的艺术教学模式，即教师出示例 - 解释例子 - 儿童模仿 - 教师评论，对于幼儿来说，枯燥的形式缺乏审美感知，儿童的作品往往是单调的根据葫芦的绘画，它限制了幼儿的创造性发展。因此，在本课中，我为孩子提供技能和知识的拄着拐杖，以及自由表达空间，让孩子们充分思考和练习。 <br />活动目标： <br />1.学习绘制公鸡并突出公鸡的主要特征。 <br />2.鼓励幼儿表现出不同形式的阴茎。 <br />3.体验活动中成功的喜悦。 <br />4.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。 <br />5.培养幼儿的技能和艺术气质。 <br />活动要点： <br />活动重点： <br />突出公鸡的主要特点。 <br />活动困难： <br />表现出不同形式的公鸡。 <br />活动准备： <br />幻灯片，白皮书，记号笔，鲜花，蔬菜，水果，树叶和日常必需品。 <br />活动程序： <br />首先，公鸡的主要特征 <br />1.简介：老师 - 孩子们很好。今天，老师将测试你的观察和想象力。请告诉我你的看法。 <br />（这强调了观察和想象，并澄清了孩子们答案的方向，为未来孩子们的大胆创意铺平了道路。） <br /> - 孩子们回答，老师充分肯定，激励孩子大胆地表达自己的想象力 <br />2，孩子刚刚分享了很多，你的想象力非常丰富，那么当你看到这些图形时，你会先想到什么动物？ （我在这里做了两个预设，因为在实际课堂上，孩子们的答案并不一定能找到你想要的答案，所以老师应该充分考虑孩子在准备课程时的样子。答案） <br />1（儿童回答公鸡） - 它与公鸡有关吗？那这只公鸡是什么？你为什么这么认为？ （强调圆形，尖头，高大，长，分析鸡爪 - 这是鸡的腿和鸡爪，我们只看鸡爪，腿上有多少脚趾？ <br />2（孩子回答其他动物） <br /> - 你想到XX，它的腿是这样的吗？它的嘴巴是什么样的？问：那么你认为它与公鸡有关，还是与XX有关？ <br /> - 根据你的回答，我要为大公鸡做一个婴儿歌曲（圆眼的尖嘴，高大的公鸡的长尾巴，前面和后面的鸡脚，大公鸡多么美丽是） <br />3，---接下来我们玩一个小游戏，测试你的记忆，看看有什么不见了。 <br />（加强幼儿对公鸡主要特征的记忆） <br />其次，引导孩子想象不同形式的公鸡体 <br /> - 现在有了公鸡.公鸡的哪一部分缺失了？ <br /> - 身体 <br /> - 好吧，将公鸡的这些部分与身体结合将变成一个完整的公鸡。让我们试一试（老师展示公鸡的圆形身体） <br /> - 我画了一个圆形的身体。你认为公鸡有什么样的身体更美丽和独特？ （抓住机会尽可能使用分类指南方法） <br />？ - 正方形/矩形/三角形/梯形 <br /> - 是这样吗？ （显示孩子的答案内容，激发孩子回答的欲望。并进行简短的情节描述，为下一步铺平道路。）奥地利，原来的形状也可以成为公鸡的身体，什么形状你认为？ <br />？ - 苹果/萝卜/叶/月/ <br /> - 奥地利，原来的水果/蔬菜/植物/天空中的东西也可以成为公鸡的身体，你怎么看？ （显示您准备的相关类别图片） <br />（不开始时） <br />--1，想想我们在生活中可以使用的东西，比如吃东西，你认为什么可以用作公鸡的身体？ <br /> - 2，我也想到了一种，看看我曾经成为公鸡的身体（点击预设的水果或蔬菜公鸡）下一个指南？ <br />（幼儿的表达没有问题，重点是教师的指导，有必要善于抓住有利的机会并有效利用它们） <br />三，示范画，引导孩子自由表达画作的主要内容 <br /> - 你的想象力如此丰富。嘿，大公鸡走了，它在做什么？我们来看看，他们在做什么？ （当然是幼儿的表情） <br /> - 大公鸡的故事很有趣，你想画一个漂亮的大公鸡吗？那么你的美丽大公鸡在做什么？与谁在哪里？他们在做什么？ <br />四，儿童绘画，老师导游指导（展示不同类型的图片，请向儿童学习） <br />请吸引孩子们互相欣赏或向客人解释。 <br />（我认为对作品的评价和评价可以在第二次活动中进行，因为未完成绘画的孩子不愿意听其他孩子的介绍，老师不应该影响孩子的绘画） <br /> <br />