大班美术活动——漂亮的名字画教案

漂亮的名字画教案 <br />大班美术漂亮的名字画教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，体验装饰名字的乐趣，能大胆表现，尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是漂亮的名字画教案 <br /> 　　活动目标： <br />　　1．体验装饰名字的乐趣，能大胆表现。 <br />　　2．尝试用图形、线条、颜色等对自己的名字进行装饰。 <br />　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 <br />　　4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。 <br />　　5．培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　活动准备： <br />　　1．幼儿能够书写自己的名字； <br />　　2 . 艺术家的装饰&ldquo;字&rdquo;几张，教师设计的名字画几张,图片制成电子白板课件； <br />　　3 . 幼儿每人一份操作材料:绘画纸、勾线笔、油画棒、水彩笔等。 <br />　　活动过程： <br />　　一、观察欣赏、激发兴趣。 <br />　　1 . 出示多幅汉字组成的装饰画,引出主题,激发幼儿兴趣。 <br />　　师：老师今天给小朋友带来了一些艺术家们美丽的图画，这些画有一些特别，请小朋友们仔细看一看，画里面都有什么？每幅画里面还藏着一个小秘密，你们能发现吗？ <br />　　教师根据幼儿回答，简单小结：原来每幅画里面都藏着一个字，这些艺术家们把我们的汉字变成了一幅美丽的图画呀！ <br />　　（反思：这个欣赏的环节是让幼儿了解我们民间字画的传统艺术，感受中国汉字有图形演变到简体字的艺术美感。） <br />　　2 . 出示教师的名字装饰画，引导幼儿观察，激发幼儿想象和创作的欲望。 <br />　　师：老师也模仿这些艺术家们画了一幅美丽的图画，请你们猜猜我画的是什么内容？ <br />　　根据幼儿回答进行小结：原来是老师的名字，我把我的名字变成一幅漂亮的画了，这就是漂亮的名字画。 <br />　　（反思：这个环节问题抛出后幼儿你一言我一语地说开了，有的说一棵树，有的说是一支铅笔等等，在一连串的答案之后，我逐步提示：画面中藏着一个字，有的幼儿猜到了是老师的名字。我用笔写出名字的笔画，幼儿为发现里面的秘密而兴奋至极。我用自己的名字首先是为了激发他们后面设计自己名字的创作欲望，同时引出主题，也拉近了教师和幼儿的关系。） <br />　　二、介绍自己名字的意义 <br />　　师：谁愿意来向大家介绍一下自己的名字呢？知道爸爸妈妈为什么给你起这个名字吗？ <br />　　小结：我们每个人都有自己的名字，名字伴随着我们的一生，从一生下来，大人们就花了很大的心思为我们取一个好听的名字，希望小朋友以后有个幸福、快乐的生活。所以名字包含着大人们对小朋友的一种祝福、希望和深深的爱。 <br />　　（反思：通过以上师生对话，让幼儿了解家长对自己的希望、关爱、无形之间幼儿也感受到了家庭的温馨和名字的意义。） <br />　　三、拓展思维、激发创作欲望。 <br />　　1 . 出示班里一位小朋友的名字，你们能认出是哪个小朋友的名字吗？这位小朋友的名字画和我们平时写的名字有什么不同呢？&rdquo;（幼儿自由回答） <br />　　小结： <br />　　（1）颜色丰富了，色彩的深浅搭配很美； <br />　　（2）通过想象，字体里的点、横、竖、撇可以变换成其它物体或形状； <br />　　（3）字体里添加了一些点、线条、图形的装饰。 <br />　　（4）装饰后的文字仍保留原来字体的基本结构。 <br />　　（反思：这个环节让幼儿通过观察发现名字画的规律和方法，帮助幼儿更好的进行装饰。） <br />　　2、 引导想象：小朋友，你想怎样来装饰自己的名字呢？请一个幼儿把自己的名字写出来，我们帮助他一起开动脑筋，用一些好看的图形来装饰他的名字吧！（在电子白板上演示） <br />　　（反思：这个环节鼓励幼儿自由想象，教师协助幼儿完成，示范名字画的方法。利用电子白板自身资源库的优势，里面的很多简笔画图案可以代替笔画中的横竖撇捺，也给幼儿做了提示，拓宽幼儿的想象思维。） <br />　　三、建立自信、激发创作。 <br />　　1 .师:小朋友都学会写自己的名字了,今天我们也来开打扮自己的名字,让自己的名字变成一幅美丽的图画吧。你如果已经有想法的可以把名字中的每个字都进行装饰，如果你觉得自己名字有些复杂，也可以选择你名字中最喜欢的那一个字进行装饰。 <br />　　2 .幼儿创作,教师巡回指导。 <br />　　老师在巡回的过程中，给予恰...