大班美术漂亮的名字画教案反思

 <br />关于大班美术名画的思考 <br />大班美术的美名画教学案例反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容，体验装饰名称的乐趣，可大胆表达，尝试使用图形，线条，颜色等等，为自己的名字。装修，适合幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看美丽的名画绘画课程计划。活动目标： <br />1.体验装饰你的名字和大胆的乐趣。 <br />2.尝试用图形，线条，颜色等来装饰你的名字。 <br />3.培养幼儿进行实践操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 <br />4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。 <br />5.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备： <br />小孩子可以自己写名字; <br />2.艺术家的装饰&ldquo;文字&rdquo;是几件，老师的设计名称是几张图片，图片制作成电子白板课件; <br />3.每个孩子的一块操作材料:绘画纸，勾线笔，油画棒，水彩笔等。 <br />活动程序： <br />首先，观察欣赏并激发兴趣。 <br />1.展出一系列由汉字组成的装饰画，展现主题，激发儿童的兴趣。 <br />老师：老师今天给孩子们带来了一些艺术家的精美照片。这些图片有一些特殊功能。请仔细看看孩子们。图片里有什么？每幅画中都隐藏着一个小秘密。你可以找到？ <br />根据孩子们的回答，老师简单总结：每幅画都隐藏着一个词。这些艺术家将我们的汉字变成了一幅美丽的画面！ <br />（反思：这方面的欣赏是让幼儿了解我们民间书画的传统艺术，感受汉字的艺术美，并将其简化为简体中文字。） <br />2.呈现教师的名字来装饰绘画，引导孩子观察，并激发孩子想象和创造的欲望。 <br />老师：老师也模仿这些艺术家画出一幅美丽的画面。请猜猜我画的是什么？ <br />根据孩子的回答，总结是：老师的名字，我把我的名字变成了一幅美丽的画，这是一幅美丽的名画。 <br />（反思：问题被抛出后，小孩子说了一句话，我说了一棵树，有人说是铅笔等等。经过一系列的回答，我渐渐暗示：在图片中隐藏着一个字，还有一些孩子猜到了老师的名字。我用笔写了这个名字的笔画，孩子们很兴奋地发现里面的秘密。我先用自己的名字来刺激他们自己的名字的创作。而主题的介绍也使教师和孩子之间的关系更加紧密。） <br />其次，介绍你的名字的含义 <br />老师：谁想向大家介绍你的名字？你知道为什么爸爸妈妈给你这个名字吗？ <br />简介：我们每个人都有自己的名字。这个名字伴随着我们的生活。从一生中，成年人花了很多心思给我们一个好名字，并希望孩子们将来能过上幸福快乐的生活。所以这个名字包含了对孩子们的祝福，希望和深深的爱。 <br />（反思：通过上述师生对话，让孩子们明白父母有一种家庭温暖感和家庭希望，关心和隐身的意义。） <br />第三，扩大思维，激发创造欲望。 <br />1.在班级中显示孩子的姓名。你能认出孩子的名字吗？这个孩子的名字画和我们通常写的名字有什么区别？ &#039;（儿童免费回答） <br />摘要： <br />（1）色彩丰富，色彩艳丽; <br />（2）通过想象，字体中的点，水平，垂直和撇可以转换成其他对象或形状; <br />（3）字体中添加了一些字体，线条和图形。 <br />（4）装饰文本仍保留原始字体的基本结构。 <br />（反思：本次会议允许幼儿发现名字绘画的规则和方法，以帮助孩子更好地装饰。） <br />2.引导想象力：孩子，你想如何装饰你的名字？让一个小孩写下他的名字。我们帮助他用他的大脑用一些漂亮的图形来装饰他的名字！ （在白板上演示） <br />（反思：本节鼓励幼儿自由想象，老师协助孩子完成，并演示名称绘画的方法。利用电子白板自己的资源库的优点，许多简单的笔画模式可以取代水平和中风垂直下蹲，也适合孩子们。提示幼儿的想象力。） <br />第三，建立信心并激发创造力。 <br />1.老师:孩子们学会写自己的名字。今天我们也打开自己的名字，把自己的名字变成一幅美丽的图画。如果您已经有了想法，可以装饰名称中的每个单词。如果您认为您的名字有点复杂，您可以选择您喜欢的名字进行装饰。 <br />2.孩子的创作，老师的导游指导。 <br />在巡回演出期间，老师给出了适当的建议并不断鼓励学生，&ldquo;你的想法很好&rdquo;，&ldquo;我喜欢你设计的颜色&rdquo;，&ldquo;基材非常有创意&rdquo;，&ldquo;颜色匹配，更亮更好&rdquo;。我们会不时向每个人介绍特色作品，并通过相互沟通，我们将继续激励孩子们在很多方面考虑设计方法。对于不懂装饰的幼儿，教师可以用简单的问题帮助他，比如:你喜欢什么？你认为你可以在名字中绘制它？你认为这个名字可以隐...