幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》含反思

幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》含反思<br />幼儿园大班优质美术教案《有趣的名字画》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、初步尝试利用汉字进行想象添画。<br />2、利用颜色、线条和自己喜欢的物品来装饰汉字，感受汉<br />字的神奇。<br />3、体验名字设计的快乐，进一步激发对美术活动的兴趣。<br />4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。<br />5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验。<br /> 活动准备： <br /> <br />PPT、白纸、蜡笔、油性笔、胶垫<br /> 活动过程： <br /> <br />一、以幼儿介绍自己的名字导入，感受父母亲对自己的期望<br />与关爱。<br />二、请一名幼儿上来写自己的名字，要求：在白纸上大大的<br /> <br />写出自己的名字<br />三、老师出示预先准备好的名字画，请小朋友猜猜、找找，<br />是谁的名字？<br />四、引导：小朋友画的名字和我们平时写的名字有什么不同<br />呢？（幼儿自由回答）<br />五、启发幼儿思考如何把自己的名字装饰成一幅画。<br />1、引导幼儿自由说说自己最喜欢的物品或难忘的事情。<br />2、启发幼儿把自己喜欢的事物绘画添加在自己的名字里。<br />六、幼儿操作，教师巡回指导。<br />1、引导幼儿在绘画之前先思考自己想画什么，然后再根据<br />字形笔画的形状进行添画。<br />2、适时地帮助个别能力弱的幼儿设计制作。<br />七、欣赏作品，组织幼儿讨论：说说自己最喜欢那一个名字。<br />为什么？<br /> <br />活动反思：<br /> <br />我在教学中，通过看一看、想一想、画一画，由浅入深地引<br />导幼儿尝试设计、装饰自己的名字，充分发挥幼儿的想象力，<br />展现其独特的设计风格，表现出别有新意的名字来，从而促<br />进学生个性的形成和发展。虽然根据幼儿年龄特点，我提出<br />幼儿可以只装饰名字中的某一个字，但最后只有一个幼儿装<br /> <br />饰了一个字，其他幼儿都能把全名装饰出来，说明幼儿很喜<br />欢这个富有挑战性的活动，他们的想象力、思维力得到了发<br />挥与展示。在最后展示评价过程中采用自评与互评，促进了<br />幼儿的个体发展。幼儿在课堂中非常活跃，对美术课很感兴<br />趣，自主学习的能力和绘画技能都得到了不同程度的提高，<br />达到了教育目的。<br />活动中也存在一些需要改进的地方：<br />1、内容相对有些多，幼儿最后的作品大多没有完成涂色部<br />分，可以分两个课时进行开展效果会更好;<br />2、欣赏艺术家画字放在第一个环节对于不识字的幼儿来说<br />会有些抽象，不好理解。我的初衷是觉得中国汉字是从图形<br />文字演变过来的，只要幼儿能够初步感知这种美感就行，这<br />个环节也可以放在最后幼儿作品展示后一起欣赏艺术家们<br />是如果装饰字的。小百科：名字是指人或者产品、物体的名<br />称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳名<br />等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人团<br />体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字的<br />合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称“名字”，则<br />指姓名或名。 <br />