幼儿园大班美术教案《有趣的漫画》含反思

幼儿园大班美术教案《有趣的漫画》含反思<br />幼儿园大班美术教案《有趣的漫画》含反思<br /> 设计思路： <br /> <br />漫画来源于生活，喜闻乐见，它以独特的艺术形式感染着孩<br />子们,它的夸张、幽默、大胆的想象、简洁的图文、出乎意<br />料的结局，正符合孩子们欣赏的特点。孩子们喜欢看漫画，<br />尤其是大班幼儿有了一定的欣赏和理解能力，对故事情节和<br />图片十分感兴趣，每一次都看的津津有味，看到幽默的地方<br />还会开怀大笑。但是让孩子了解漫画特点有一定的难度，在<br />活动中，教师不能空洞地将一些抽象的词汇灌输给孩子们，<br />于是我通过漫画与照片的比较、让幼儿欣赏一些有代表性的、<br />幼儿熟悉的中外漫画作品，再将精心设计的提问有机渗透在<br />活动中，使幼儿自己从中体会出来。在欣赏活动中，我始终<br />本着幼儿在前，教师在后的教育理念，通过让幼儿自由欣赏、<br />自由讨论、幼儿讲述、教师小结的方式，并借助形象直观的<br />多媒体教学手段，让幼儿理解漫画的基本特点和简单分类，<br />从而完成教学目标。<br /> 活动目标： <br /> <br /> <br />1、体验漫画带给人们的愉悦感。<br />2、初步了解漫画的基本特点和简单分类。<br />3、欣赏漫画，读懂画面的内容。<br />4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，<br />养成良好习惯。<br />5、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />课件。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：了解漫画的基本特点和简单分类。<br />2、难点：欣赏漫画，读懂画面的内容。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、通过漫画和照片的比较，使幼儿初步了解漫画的基本特<br />点：夸张变形、好玩有趣。<br />(1)老师模仿小品《不差钱》中的台词：眼睛一闭一睁一天<br />过去了，耗，请幼儿猜猜这是谁说的话，从而引出小沈阳。<br /> <br />(2)老师画出小沈阳的漫画。漫画中的小沈阳和照片照片中<br />的小沈阳有什么不同的地方?照片和画哪一幅更好玩儿、更<br />有趣儿?<br />(3)教师小结：这种好玩儿、有趣儿的画就是漫画。漫画最<br />大的特点是把人物画的夸张变形。<br />(4)欣赏人物漫画。<br />(评析：通过幼儿熟悉、感兴趣的人物小沈阳，轻松自然的<br />将幼儿的注意力吸引过来;教师现场用笔画出小沈阳的漫画，<br />而且是先画身体再画头，这样始终吸引着幼儿的注意力、更<br />有亲切感、说服力，并能自然的过渡到漫画的概念和基本特<br />点上来，使幼儿容易理解。)<br />2、出示漫画《大头儿子和小头爸爸》，请幼儿说出漫画中夸<br />张变形的地方。<br />(评析：通过直观的漫画课件，使幼儿理解漫画的基本特点<br />是把人物最有代表性的地方表现出来。比如：儿子的大头、<br />爸爸的小头和爸爸戴的大眼镜等，从而解决了本次活动的重<br />点。)<br />3、欣赏、讲述漫画《三毛》，使幼儿知道漫画是一种特殊的<br />语言，是画出来的，可以用来说话。漫画分为单幅漫画、多<br />幅漫画和连环漫画。<br />(1)出示三毛的漫画，请幼儿欣赏后讲述画面内容。<br />教师小结：漫画还有一个特点就是可以用来说话，它是一种<br /> <br />特殊的语言，是用笔画出来的。<br />(2)比较单幅漫画、多幅漫画和连环漫画。出示三毛的连环<br />漫画，请幼儿欣赏。<br />(评析：从单幅漫画到多幅漫画，再到连环漫画的欣赏，使<br />幼儿对漫画有了更深层次的认识、理解。将漫画欣赏与语言<br />讲述有机地整合起来，既提高了幼儿的观察能力、思维能力，<br />又锻炼了幼儿的语言表达能力，并且调动了幼儿阅读的积极<br />性，化解了本次活动的难点。)<br />4、欣赏、讲述漫画《父与子》，帮助幼儿理解漫画是没有国<br />界的，被人们称为世界语。<br />(1)出示漫画《父与子》，请幼儿欣赏、讲述。<br />(2)出示《父与子》的德文注解，请幼儿阅读。<br />(3)出示《父与子》的中文注解，教师和幼儿一起阅读。<br />(4)教师小结：刚才那段文字是德国的文字，它其实就是解<br />释刚才漫画的内容，德国的文字我们看不懂，漫画我们可是<br />看得明明白白的，漫画不光中国人能读懂，日本人、美国人<br />全世界的人都读得懂，漫画是没有国界的，被人们称为世界<br />语。<br />(评析：教师选择的德国漫画《父与子》生动有趣、内容富<br />有生活气息、简单幽默，容易读懂，所以幼儿很有成就感。<br />德语的出现使幼儿精神为之一振，把活动再次推向。)<br />5、讲解漫画和动画片之间的关系。请幼儿欣赏漫画。<br /> <br />(评析：动画片中...