大班美术优秀教案《漫画头像》含反思

大班美术优秀教案《漫画头像》含反思<br />大班美术优秀教案《漫画头像》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．感受漫画夸张、幽默的特点，激发幼儿对漫画的兴趣。<br />2．引导幼儿用夸张的手法表现漫画。<br />3．初步培养幼儿乐观、幽默的品质，学做一个快乐的人。<br />4．进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。<br />5．鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br /> 活动准备： <br /> <br />PPT课件；人手一个小镜子、一张画纸以及一支画笔<br /> 活动过程： <br /> <br />一、创设情境，感受漫画诙谐、夸张的特点。<br />1.出示成龙画像，介绍成龙<br />2.出示成龙的漫画头像。画家把人物头部最特别的地方进行<br />了夸张的变化，就变成了一副诙谐、幽默、搞笑的作品，称<br />作为漫画头像。<br /> <br />3.介绍其他的漫画头像，从夸张、变形以及线条方面进行讲<br />解。<br />4.模仿秀。除了这些部位被画家进行了变化，还夸张了人物<br />脸部的表情，模仿以上的四位明星。<br />5.请幼儿试着做一做自己最夸张的表情。<br />二、幼儿作画。<br />1．提出作画要求：你的脸上有什么是特别的地方吗？都会<br />做什么样有趣的表情？今天我们也来做一做小小漫画家，画<br />画自己的漫画头像（幼儿创作前，老师引导他们用小镜子观<br />察自己的脸部特点，做一做夸张的表情）<br />2．集体进行创作漫画头像。（教师巡回进行指导）<br />三、讲评作品<br />让幼儿找出自己最喜欢的头像漫画作品，猜一猜是哪个小朋<br />友？他的什么地方发生了变化？<br />四、总结活动<br />你们的作品都很有趣哦，漫画是幽默，是搞笑的，能让我们<br />快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅<br />快乐了自己，也快乐了别人！<br /> 活动反思： <br /> <br />漫画最基本的三个主点还是要定好。一些主要特征要细心画。<br /> <br />明暗要明确。但不需要像人体素描那么仔细。漫画主要是要<br />让人感觉[清爽干净]。我个人喜欢这种感觉。背景一些阴影<br />什么要出来。体现立体。漫画主要还是抓形。形对了。感觉<br />就有了 。<br />首先，阶段式的教学模式并不是凭空想像出来的。美术教学<br />中技法的培养需要一个长期积累的过程，肖像对于学生来说<br />是很难的一个内容。因此有必要采用一个阶段的学习训练来<br />掌握。而线描这一表现手法也不是一天两天的手上功夫，也<br />需要多画多练，所以把这两者结合起来，合二为一展开教学。<br />具体操作是通过线描来表现人物正面及背面。<br />其次，在教学中我让学生自己先去收集资料了解漫画肖像，<br />从分类、表现形式、特点去了解。有了这一环节作铺垫。课<br />堂也围绕这几点来开展，再加入教师准备好的图片给学生参<br />考，大家在欣赏的时候都被漫画的极度夸张和变形所吸引。<br />通过本课的教学，我更加深知教师一定要做一名思考型的教<br />师。多思、反复尝试就一定能找出更有效的教学方法。小百<br />科：漫画，是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘<br />生活或时事的图画。一般运用变形、比喻、象征、暗示、影<br />射的方法。构成幽默诙谐的画面或画面组，以取得讽刺或歌<br />颂的效果。 <br />