大班美术漫画头像教案反思

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关于大坂艺术漫画教学计划的思考 大型艺术漫画头像教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解漫画的特点，培养儿童对漫画的兴趣，并根据简单的线条绘制一个有趣的片段。他们的面部特征。漫画头像，提高观察力，培养创造力，适合幼儿园教师参加大班艺术活动课，来看看漫画头像教学计划。活动目标 1.了解漫画的特点，培养儿童对漫画的兴趣。 2.根据你的面部特征，用简单的线条画一个有趣的漫画头像，以改善你的观察和发展创造力。 3.引导孩子们在活动结束后对他们的绘画材料进行分类，养成良好的习惯。 4.体验用想象力创造图像的乐趣。 5.培养孩子亲自动手操作的能力，并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通。 活动准备 小镜子，水彩笔，透明胶片，漫画头像和投影仪。 活动程序 1.欣赏漫画头像，引导观察，了解漫画的特点 该课件显示了Avanti。老师：他是谁？如何？眼睛是什么样的？ 课件显示了不同表情的三根头发。老师：他为什么叫三毛？他哭的时候是什么感觉？他笑的时候是什么感觉？你见过其他漫画头像吗？ 教师摘要漫画的特点。 （Afanti和San Mao是幼儿熟悉的有趣漫画人物。幼儿更容易分析他们的特征。原始的漫画概念为幼儿学习漫画奠定了基础。） 2.为老师画一个漫画头像 谁能告诉老师的头部和面部特征呢？ （根据孩子的比喻，老师的自绘橄榄头形状，卷发等，让孩子在夸张和有趣的过程中进一步了解漫画的特点，从而解决教学重点 - 如何画画。） 3.激发创造性欲望并学会绘制自己的化身 老师：你知道你的头部和面部特征是什么样的吗？孩子们看着镜子。 引导孩子们用比喻来谈论伴侣的形象并做出各种表达。 幼儿可以自由画画。 4.看漫画电影 把孩子的作品逐一放入，写下数字，制作电影。 孩子们看漫画电影。 5.游戏：好朋友的照片 在观看时观看歌曲，当歌曲结束时，孩子猜测谁是基于教师指定的化身或号码。在作者确认之后，游戏继续进行。 （通过观看电影来猜测化身是谁，改变以前的单一评价，以便幼儿积极参与国家并自然地评估工作。整个教学活动表达了幽默和幸福的情感，并实现了教学目的。） 扩展活动 想想父亲和母亲的化身是什么样的。让我们在休息后为他们画一个漫画化身。 活动反映： 一般来说，这门艺术课已经达到了预定的目标。在这种情况下，无论是观察还是孩子自己的操作，气氛都非常温暖。虽然有些孩子的动手能力很差，但他们非常努力和严肃，即使是孩子，进步也是一点点。作为教师，我们也鼓励孩子们进步并激励他们更加努力地工作。

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文章作者：U-69700

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