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大班优秀美术教案《有趣的漫画》含反思

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大班优秀美术教案《有趣的漫画》含反思<br />大班优秀美术教案《有趣的漫画》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、欣赏漫画，理解漫画作品内容，初步了解漫画特点。<br />2、感受漫画这一独特的艺术形式，乐意自己创作各种形式<br />多样的漫画。<br />3、培养幼儿细致的观察力和大胆创作的能力。<br />4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐<br />趣。<br />5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、图片：漫画作品（单幅、多幅；黑白、彩色；有趣的、<br />夸张的、充满幻想的等）。<br />2、PPT：姚明、刘谦漫画及照片。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、开始部分：<br /> <br />1、谈话导入，引导幼儿仔细观察，讲述人物的特点。<br />提问：生活中你最喜欢谁？他长得什么样子？<br />2、引导幼儿观察图片，理解图画、感知漫画特点。<br />（1）出示图一，幼儿观察。<br />提问：猜猜他是谁？你从哪里看出来的？<br />喜不喜欢这幅画，为什么喜欢？<br />（2）出示图二，幼儿观察。<br />提问：这张图片上画的是谁，你怎么发现的？<br />和我们平时画的画一样吗？什么地方不同？<br />小结：漫画和我们平时画的画不一样，突出明显的特点，很<br />有趣，用简单、夸张的方法表现人或事。<br />3、引导幼儿观察漫画图片，讲述自己对漫画的理解。<br />提问：你对哪幅画印象最深？发现了漫画的什么特点？<br />你喜欢看漫画吗？为什么喜欢？<br />小结：漫画幽默、夸张，有彩色的、黑白的，有单幅的、多<br />幅的，是一种独特的艺术形式。<br />二、基本部分。<br />1、讨论漫画特点，提出绘画要求：<br />提问：漫画中的人物为什么一下就被我们认出来？<br />每个人都有自己的特点，谁来说说自己身上特别的地方？<br />你想画谁？你想怎样表现他特别、有趣的地方？<br />除了画人物，还可以画什么？<br /> <br />2、幼儿作画教师巡回指导。<br />三、结束部分。<br />1、鼓励个别幼儿讲述自己的作品。<br />提问：猜猜看，他画的是谁？为什么你一眼就认出来了？哪<br />里最特别？喜欢漫画吗？为什么？<br />2、生活中有很多人和事我们都可以试着画一画。<br />【<br /> 活动反思】 <br /> <br />幼儿的学习是非常情绪化的，与兴趣有极大的关系。教师所<br />选的内容自始至终都围绕幼儿熟悉、喜欢的漫画、人物进行，<br />幼儿活动兴趣浓厚。具体体现在：幼儿注意力专注，情绪愉<br />快，积极参与，思维活跃，教师和幼儿都轻松自如地完成了<br />本次活动的目标。小百科：漫画，是一种艺术形式，是用简<br />单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。一般运用变形、<br />比喻、象征、暗示、影射的方法。构成幽默诙谐的画面或画<br />面组，以取得讽刺或歌颂的效果。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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