大班美术教案《有趣的房子》含反思

大班美术教案《有趣的房子》含反思<br />大班美术教案《有趣的房子》含反思<br /> 活动背景： <br /> <br />大班孩子对周围一切的新奇，新鲜的事物都特别的感兴趣，<br />一位旅游归来的小朋友把在旅游途中拍到的一些奇特建筑<br />物的照片带来与大家分享，这些造型各异，奇特有趣的房子<br />让孩子们大开眼界，激发了他们创作的欲望。因此，我设计<br />了这次活动，希望孩子们通过观察各种不同的建筑，在已获<br />取的相关经验上发挥想像进行创作。<br /> 活动目标： <br /> <br />1、通过观察，简单了解房子的基本构造，并学会创造性的<br />各种材料设计制作房子。<br />2、在活动过程中激发幼儿积极的参与活动，并能大胆的想<br />像创作。<br />3、在动手操作中培养幼儿关心和帮助他人的情感，体验合<br />作的乐趣。<br />4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />5、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br /> <br /> 活动准备： <br /> <br />教具：幻灯片、电脑。<br />学具：记号笔、油画棒、绘画纸、橡皮泥、积木、剪刀、浆<br />糊<br /> 活动过程： <br /> <br />一、导入活动，激发幼儿兴趣，引导幼儿讲述生活中所见过<br />的房子，找出房子的构造的共同点。（玩一个简单的房子拼<br />图游戏）<br />1.生活经验讲述，说出房子简单的构造导语：小朋友们好，<br />王老师看到你们觉得特别高兴，开心，你们开心吗？，我知<br />道你们都有一个特别温暖、幸福的家，都住在漂亮、舒适的<br />房子里，生活得非常幸福！是啊，在这个世界上我们每一个<br />人，每个小动物们都有一个能够遮风避雨的房子。小朋友们，<br />除了你们居住的房子以外，你们在生活中，在电视里，书本<br />里，还见过哪些奇特、有趣的房子呢？（幼儿回答）师：小<br />朋友们回答的真好，那么，你们见过的所有的房子都有些什<br />么呢？<br />2.欣赏课件，进一步了解房子的构造师：王老师请小朋友欣<br /> <br />赏的房子只是众多房子中最普通的一种，我的好朋友去世界<br />旅游时，拍下了一些特别奇特有趣的房子，你们想不想看看<br />呢？<br />二、观看幻灯片，欣赏各种不同形状，不同构造的房子。（激<br />发孩子的创作欲望）<br />1.观看幻灯片<br />2.提问：你看到了哪些房子？这些房子有哪些特别的地方？<br />欣赏时，师问：这座房子有趣吗，特别吗？你觉得哪个地方<br />特别？（幼儿观察回答，房屋的房顶、门、窗的形状各具特<br />色。）<br />3.欣赏梦中的房子（儿童作品）（课件出示一些大胆想象，<br />造型独特美观的房子。）<br />三、讲述故事，引出课题给小动物设计有趣的房子<br />1、教师讲故事，激发幼儿设计房子的欲望故事：动物园要<br />来很多的动物客人，可是动物园太小，住不下，需要给动物<br />们建房子，该建个什么样的房子呢？你们能帮它们出个好主<br />意吗？（幼儿讨论回答）<br />2.幼儿为小动物们设计房子提问：<br />1、你喜欢什么动物？<br />2、你想帮助它设计一座什么样的房子？（幼儿发挥想象）<br />各种线条或者用大面积色块装饰房子。用橡皮泥（搓、捏、<br />团、切）做房子、剪贴，搭建房子。<br /> <br />小朋友们可以自由选择，把心中最漂亮、最有趣的房子设计<br />出来吧！<br />四、幼儿作品展示，讲评（造型、线条、色彩）<br /> 活动反思： <br /> <br />1、孩子们通过欣赏一些奇特、形状各异，风格不同的建筑，<br />了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在形状、<br />色彩、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的经验上<br />发挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的积极，<br />主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即体现<br />了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、<br />创造美的兴趣，使之体验自由和创造的快乐的教育理念，也<br />在活动中培养幼儿与人交往、合作的能力。<br />2、在这次活动中，因为孩子获取的经验有限，虽然看到了<br />许多的各种。小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，<br />指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是<br />人类最基本的生活资料；电视剧剧名。 <br />