大班美术教案活动《有趣的面具》含反思

大班美术教案活动《有趣的面具》含反思<br />大班美术教案活动《有趣的面具》含反思<br /> <br />幼儿园大班美术教案：<br /> 有趣的面具 <br /> <br />美术活动：<br /> 有趣的面具 <br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。<br />2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自<br />己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。<br />3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。<br />4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能<br />力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />幼儿操作材料谁的面具最有趣人手一份。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、介绍操作材料及活动规则。<br />（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两<br />个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？<br />你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。<br />那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一<br />个滑稽的面具娃娃？<br />（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们<br />来一起做一个面具娃娃好吗？<br />（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆<br />放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与<br />幼儿一同完成一副面具。<br />（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换<br />出不同的表情。<br />（5）请个别幼儿表演面具上的表情。<br />你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表<br />情表演出来？<br />2、幼儿拼摆各种面具。<br />（1）请幼儿自己操作。<br />（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。<br />对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。<br /> <br />（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽<br />人。<br />3、集体展示面具。<br />请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的<br />表情。<br /> 教学反思： <br /> 1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来<br />单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大<br />领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗<br />透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进<br />幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 <br />2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、<br />情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆<br />地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。<br />3、教学效果好。<br />（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。<br />（2）帮助幼儿获得关键经验。小百科：面具，指遮盖全部<br />或部分脸并有眼睛开孔的覆盖物，通常作为舞会、狂欢节或<br />类似的节日、戏剧等的伪装起遮挡保护作用的外罩。面具文<br />化也通常被称为傩文化。 <br />