幼儿园大班美术活动教案《自己的漫画像》含反思

幼儿园大班美术活动教案《自己的漫画像》含反思<br />幼儿园大班美术活动教案《自己的漫画像》含反思<br /> 教学目的： <br /> <br />1、通过绘制自己的漫画像，学习漫画夸张、变形手法。作<br />业要求：认真观察自己的特征，用夸张、变形的画法，画一<br />幅漫画像。<br />2、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，<br />能大胆表述自己的想法。<br />3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。<br />4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br /> 活动重点难点： <br /> <br />1、重点：漫画肖像画的变形、夸张手法。<br />2、难点：用夸张、变形的手法画出自己的特征。<br /> 教学过程： <br /> <br />一、组织教学：检查学生用具准备，并集中学生的注意力。<br /> <br />二、讲授新课：<br />（一）引入：出现一些人物的漫画像。提问：这些人物你们<br />都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什<br />么区别？<br />小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能<br />留下深刻的印象。我们今天也来画一画自己的漫画像。（再<br />次出现课题）<br />（二）分析：我们来看一看这些同学的照片，再看一看他们<br />的漫画像。你能找出漫画的特点吗？（同学间可以互相讨论<br />一下）。<br />小结：漫画的特点是把人物外形及表情夸张变形了。把人物<br />最有特点的地方表现出来。比如：带的眼镜等。<br />（三）观察：你想为自己画一幅漫画像画什么样的呢？先来<br />看看自己有什么特点。拿出镜子对照着观察自己，还可以同<br />学间互相找特点。<br />小结：请几个同学说一说并画在黑板上。<br />（四）演示：教师示范画一幅漫画像，边画边告诉学生抓住<br />突出的特点。从整体入手不要从小部分画。<br />（五）欣赏：出现几幅单线勾画的作品及添加少许色彩的作<br />品。再欣赏一些学生作品。<br />三、学生作业：可以先用铅笔画一幅小草图再用深色的油画<br />棒或彩笔放大画出来。画完后可以贴到前面来。<br /> <br />四、总结：展评作业。<br /> 活动反思： <br /> <br />通过这次讲课使我学到了很多教学实践中的知识。让我发现<br />了自己的不足，我还有许多应该学习和注意的地方。<br />美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学<br />习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会<br />历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思<br />想的表达、交流中产生发展的。《自画漫画像》是五年级的<br />绘画练习课重点讲授夸张、变形的艺术手法，本课采取多媒<br />体的教学方法生动直观，加以有针对性的图片说明让知识在<br />接受上更直接。注重培养学生良好的观察和探究习惯在具体<br />的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启<br />发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。设有挑战环节<br />引出教师示范，在这一环节教师从构图、上色、夸张、变形<br />上重点讲述，细微具体。初次涉及线描漫画像，在后面的图<br />片举例中选择了色彩的漫画像，也应选择线描的图片更加有<br />针对性，在后面的具体实践绘画中有直观的指导作用。在学<br />生作画过程中提醒要合理运用夸张、变形的方法，可结合服<br />饰、性格、兴趣爱好等。采取自评、互评、师评的方法让漫<br />画知识在几个环节之后深入人心真正学到知识。<br /> <br />通过美术教学活动去唤醒他们对生活的感受，引导他们用漫<br />画的艺术形式去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美<br />能力。我还有很多的不足，在以后的教学过程中，我会不断<br />提高美术素质以外，不断的改进教学方法，上好美术课。培<br />养学生的观察能力、思维能力，努力为学生创造一个轻松愉<br />快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的心理障碍，<br />使学生在美术课上真正学到知识。小百科：漫画，是一种艺<br />术形式，是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。 <br />