大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思

大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思<br />大班美术优质教案《有趣的人脸》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿根据人脸的结构特点，选取相似物体进行组合<br />重构，并能表达自己的想法。<br />2、通过启发、示范、借鉴等多种方法拓展幼儿思维，大胆<br />地进行绘画创作。<br />3、培养幼儿的想象力与语言表达能力，体验美术创造的乐<br />趣。<br />4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现<br />它们各不相同的特征。<br />5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。　<br /> 　【活动准备】 <br /> <br />教学 PPT，纸，笔，展示板。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入<br />今天老师给你们带来了一幅画，我们来看一看，你在这幅画<br /> <br />中看到了什么?(菜，白萝卜，蘑菇，辣椒，萝卜)<br />二、观察<br />(1)蔬菜人<br />师：原来这是一幅画满了蔬菜的画，现在老师要把它变一变，<br />变!变!变!变成了什么?(人)<br />太神奇了，我把画倒过来就变成了一张人脸，那我们刚刚看<br />到的蔬菜都变成了人脸的哪些部分?<br />追问：什么蔬菜变成了他的脸蛋?让这个人看起来怎么样?(胖<br />嘟嘟)大大的白萝卜变成了鼻子，显得这个人怎么样?辣椒变<br />成了他的嘴巴，他的嘴巴看起来怎么样?我们一起来学一学<br />他的嘴巴。<br />小结：原来不同的蔬菜组合在一起可以变成一张人脸，那除<br />了蔬菜，别的东西放在一起，可不可以变成一张人脸呢?<br />(2)书本人<br />师：诶?这个人脸是由什么东西组成的呢?(翻开的书变成了<br />他的头发，竖着的书成了脸蛋，方方的脸，竖着的书变成了<br />他的鼻子，很高的鼻子，一本一本叠在一起的书变成了他的<br />头)<br />师：那你感觉这个书本人看起来怎么样?和刚刚那个人有什<br />么不一样?<br />追问：刚刚那个人的脸看起来胖乎乎的，这个人的脸看起来<br />怎么样?<br /> <br />小结：原来不同的东西组合成的人脸会带给我们不一样的感<br />觉，第一张图中，这个大大、白白的蘑菇会显得这个人胖嘟<br />嘟的，而第二幅中的这个书本人看起来就很瘦，表情很严肃。<br />(3)介绍作者<br />刚刚我们看到的这两幅作品啊，都是著名画家朱塞佩爷爷画<br />的，瞧，这就是朱塞佩，他特别擅长画这种人像画，喜欢用<br />生活中相似的物品来替代我们的五官。<br />三、启发想象<br />(1)学习用品<br />师：接下来我们来看看，这里都是什么东西呀?(学习用品)<br />用这些学习用品，能不能变成一张人脸呢?好，我们来想一<br />想，可以用哪些学习用品来代替人脸上的哪些部分?<br />追问：XX当作人脸，人脸上的其他部分准备用什么学习用品?<br />眼睛准备用什么?这是一双怎样的眼睛?除了用放大镜还可以<br />用什么来当眼睛?鼻子可以用什么?嘴巴谁有想法?脸颊你想<br />用什么学习用品来代替?<br />小结：你们拼出的这张人脸肯定是个爱学习的人!<br />(2)食物<br />师：接下来我们再看看，哇，这么多好吃的!那好吃的能不<br />能也变出一张人脸呢?你想怎么变?先想一想，想好了一起说，<br />你的脸是什么?五官是什么?完整地说一说。<br />追问：XX 除了可以拿来当作嘴巴，还可以当哪个部分?头发<br /> <br />可以用什么来变?<br />小结：相信你们组合起来的人脸肯定是一个爱吃零食的人!<br />四、同伴示范<br />师：今天有几个小朋友也学朱塞佩爷爷的方法，创作了几幅<br />作品，我们也来欣赏一下。<br />第一幅图：这个人都是用哪些东西来变的呀?这个人看起来<br />怎么样?心情怎么样?<br />第二幅图：另外一个小朋友又是用哪些东西来变成人脸的呀?<br />他用了哪些东西?<br />这两张人物都是用哪里的东西来变的?(厨房)<br />小结：同样的东西，摆放的位置和方向不同，它组合出来的<br />人脸带给我们的感觉也是不一样的!<br />五、幼儿作画，教师指导<br />师：接下来，老师想请你们也学朱塞佩爷爷的这种方法，来<br />画一张有趣的人脸，请你先考虑好，你要画什么主题的人脸?<br />可以是刚才的学习用品，各种好吃的，游乐场的游乐设施，<br />或者家里的东西，考虑好了以后，看看谁组合起来的人脸最<br />有趣最好玩!<br />指导要点：画大一些<br />六、交流点评<br />师：好了，作品都已经张贴在我们的展示板上了，老师看了<br />一下，发现每个人都很有自己的想法，其中有一张作品特别<br /> <br />有趣，这是谁画的?请你来说说看，你都是用什么变的?<br />师：除了自己的作品，你还觉得谁的人脸最有意思?(幼儿挑<br />选)这是谁的作品?请这位画家来说说自己的作品。<br />七、结束<br />师：我们每个小朋友的作品都很有自己的想法和...