大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思

大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思<br />大班美术教案《有趣的京剧脸谱》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1．通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法<br />创作自己喜爱的脸谱图案。<br />2．了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之<br />情。<br />3．能大胆展示自己的作品，与同伴分享成功的喜悦。<br />4．培养幼儿初步的创造能力。<br />5．喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。<br /> 活动准备： <br /> <br />多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老<br />师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。<br />师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连<br /> <br />外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。作为中国人，我们<br />多自豪呀!<br />二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：<br />这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。它<br />的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色<br />彩是怎样的(鲜艳)?<br />师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。看，这是包公，<br />脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。这是关羽，脸谱以红色为<br />主，代表忠心耿耿。这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈<br />等。<br />三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这<br />些有趣的脸谱吗?老师也做了一个，像刚才的大将军吗?<br />师：我们尝试用新的材料面膜纸来制作脸谱。<br />师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出<br />美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：<br />你想设计什么花纹?)<br />师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。<br />师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。<br />(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。)<br />四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜<br />悦延伸活动：给脸谱添画头饰。<br /> <br /> 活动反思： <br /> <br />五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风<br />格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑<br />而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很<br />多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、<br />风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都<br />有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。选择这一课<br />教学内容，有利于提高学生对设计元素的借鉴能力。脸谱是<br />一种色彩浓重、线条分明、夸张与象征相结合的脸部造型艺<br />术。特别是脸谱的色彩运用，富有褒善扬恶，评判好坏的涵<br />义。如红色脸谱大多用于表现忠义、勇敢善战的人，如关羽<br />等；黑色常表示正直无私、刚直不阿的人，如包拯等；白色<br />表现阴险疑诈、飞扬跋扈的人物，如曹操等。这一课安排了<br />许多脸谱人物造型，以及脸谱的化妆方法，让学生了解传统<br />脸谱艺术的造型规律及艺术特色，引导学生参与中华民族传<br />统艺术的传承。学生兴趣非常浓厚，造型也不错。小百科：<br />脸谱，是中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的<br />化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。 <br />