大班美术活动——京剧脸谱教案

京剧脸谱教案 <br />大班美术活动《京剧脸谱》教案主要包含了设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在欣赏课件、谈话、创作、欣赏作品中感受京剧脸谱色彩的鲜艳、图案的对称和造型的夸张，欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，下面是《京剧脸谱》教案 <br /> 　　设计意图： 　　 <br />　　幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术--脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。 　 <br />　 <br />　　活动目标： 　　 <br />　　1．在欣赏课件、谈话、创作、欣赏作品中感受京剧脸谱色彩的鲜艳、图案的对称和造型的夸张。 　　 <br />　　2．欣赏京剧脸谱，了解色彩、造型与人物性格之间的独特寓意。 <br />　　3．萌发对我国传统工艺的好奇心和喜爱之情。 <br />　　4．培养幼儿的欣赏能力。 <br />　　5．培养幼儿的技巧和艺术气质。 <br /> 　　 <br />　　活动准备： 　　 <br />　　1.（经验准备）：看过京剧，初步了解京剧是我国的传统文化。 　　 <br />　　2.（物质准备）：音乐《戏说脸谱》、脸谱PPT、无颜色脸谱若干、颜料。 　　 <br />　　活动过程： 　　 <br />　　（一）、唱歌导入，引出脸谱。 　　 <br />　　1、师：小朋友会唱《戏说脸谱》这首歌吗？让我们一起来唱唱。 　　 <br />　　2、幼儿唱歌结束以后，教师提问： 　　 <br />　　你们知道刚刚唱的是什么吗？（京剧） 　　 <br />　　3、教师小结：对啦！就是京剧。京剧在我国很早以前就有了，很多人都喜欢京剧，不仅仅是因为好听还因为可以欣赏到美丽独特的脸谱。 　　 <br />　　4、刚刚小朋友唱的歌词中就有说到蓝脸、红脸、花脸、黑脸，这些脸谱究竟是什么样子呢？我们一起来看看！ 　 <br />　 <br />　　（二）、出示图片，幼儿初步欣赏脸谱的特点。 　　 <br />　　出示京剧脸谱与人脸图片，幼儿交流讨论，感知脸谱在色彩、五官造型、图案上的特点。 　　 <br />　　教师提问：脸谱与普通人脸对比，颜色有什么不同？（颜色更丰富）除了脸谱的颜色更多以外，五官有什么变化吗？（五官夸张）脸谱比人脸还多了什么？（花纹图案） 　　 <br />　　（三）、介绍京剧脸谱。 　　 <br />　　为什么脸谱有丰富多彩的颜色和夸张的造型呢？小朋友猜猜为什么？（好看、显眼）小朋友说的都挺有道理的，其实答案都藏在图片里，我们一起来找找答案。 　　 <br />　　1、观察脸谱丰富颜色教师小结:红色代表个性忠诚；黑色代表勇猛有智慧；金色银色代表神魔妖怪；蓝色代表勇士；白色代表坏人。所以脸谱丰富多彩的颜色是为了反映角色的性格。 　　 <br />　　2、观察脸谱夸张造型教师小结：脸谱的眉毛眼睛鼻子这么粗大，这样画是为了让我们看清楚台上的是谁。 　　 <br />　　3、观察脸谱图案对称教师小结：左边和右边的图案是一样的，以鼻子为中心，左右对称。 　 <br />　 <br />　　（四）、幼儿自由创作脸谱 　　 <br />　　1、今天我们一起来当艺术家，设计一张适合自己的脸谱吧。（你觉得你是什么性格的，设计一张符合自己性格的脸谱！） 　　 <br />　　2、小朋友在设计时要注意像我们欣赏的脸谱那样颜色要丰富，五官要夸张，左右图案要对称。 　　 <br />　　（五）、欣赏幼儿作品引导幼儿欣赏作品。（听创作者说出自己制作的脸谱用色和造型特点，以及作品的含义。） 　　 <br />　　（六）、戴面具表演幼儿戴面具边表演《戏说脸谱》边有秩序的离开活动室。 <br />　　活动反思： <br />　　通过让幼儿观察、比较、分析，充分感受京剧脸谱的丰富色彩，体验到各种色彩和夸张的造型所带来的不同感受，提高幼儿的审美情趣。在今后的教学实践中，我将不断引领幼儿感受中国传统艺术的魅力，同时我也将不断探索美术欣赏教学实践活动，在提升幼儿欣赏美、感受美的同时使自己的欣赏水平不断的得到提升。 <br /> <br />