幼儿园大班优秀美术教案活动《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班优秀美术教案活动《京剧脸谱》含反思<br />幼儿园大班优秀美术教案活动《京剧脸谱》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、知道京剧是中国的国粹,中国文化的悠久历史,为自己是<br />中国人而感到自豪。<br />2、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作<br />兴趣。<br />3、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，<br />丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。<br />4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。<br />5、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情<br />绪体验。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、多媒体课件。<br />2、塑封好的半张脸谱若干（和幼儿人数相等）。<br />3、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、水彩笔、蜡笔等作画<br />工具。<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）京剧欣赏教师放一段京剧片段让幼儿欣赏，引起幼儿<br />对京剧的兴趣。<br />提问：<br />1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中<br />国）老师 小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出<br />的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国<br />的国粹。表演京剧的人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还<br />必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高<br />难度的动作。大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。<br />外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。<br />（二）脸谱课件欣赏通过课件欣赏多彩的京剧脸谱。<br />引导语：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。脸谱有各<br />种颜色、各种图案，下面我们来欣赏一下吧！（通过课件欣<br />赏脸谱）边欣赏边提问：<br />1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？<br />2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样<br />的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结脸谱的特点：脸谱的<br />色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜<br />艳、图案夸张，两边对称。红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代<br />表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡<br /> <br />猾的坏人。为幼儿后面的创作打好基础。<br />（三）第三环节：游戏《找朋友》<br />教师出示半张的脸谱，请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一<br />半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。<br />请几对好朋友上前介绍，你是根据什么特征找到的？<br />教师小结：京剧脸谱两边的颜色、图案、位置是一样的，所<br />以京剧脸谱的两边是对称的。<br />（四）联想创作引导语：京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己<br />也来设计一个京剧脸谱呢？<br />1、再次观看课件，进行提问，怎样来设计京剧脸谱？谁有<br />好办法？<br />让幼儿通过观察，经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中<br />间找到中心点--就是鼻子。然后再画其他图案就很容易。<br />2、教师先提问、引导幼儿观察，然后示范操作。<br />教师请幼儿先观察后再示范。<br />*眼部和嘴角的表情用夸张的线条表示。<br />*在脸上可装饰上不同的花纹，涂色时先涂小的色块，最后<br />刷上你喜欢的水彩颜色。<br />3、幼儿作画，师巡回指导。<br />*鼓励幼儿大胆作画，充分发挥自己的想象，画出与众不同<br />的脸谱。<br />*帮助能力差的幼儿完成作品，体验成功的快乐！<br /> <br />（五）展示交流幼儿作品。<br /> 教学反思： <br /> 在这个活动的设计中，我考虑到了不同层次的幼儿，<br />但在活动过程中还是有所偏向，稍微忽略了有些能力较弱的<br />幼儿。同时每个环节的衔接也稍显急促，没有给幼儿充分表<br />达表现的时间，我想在以后的活动中我会更好地把握每个环<br />节。小百科：京剧，又称平剧、京戏，是中国影响最大的戏<br />曲剧种，分布地以北京为中心，遍及全国各地。清代乾隆五<br />十五年(1790年)起，原在南方演出的三庆、四喜、春台、和<br />春四大徽班陆续进入北京，与来自湖北的汉调艺人合作，同<br />时接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法，又吸收<br />了一些地方民间曲调，通过不断的交流、融合，最终形成京<br />剧。 <br />