大班美术教案《名画欣赏》含反思

大班美术教案《名画欣赏》含反思<br />大班美术教案《名画欣赏》含反思<br /> 活动目的： <br /> <br />1、通过欣赏名画，让幼儿感受美，并能用较丰富的语言描<br />述自己的想法与感受。<br />2、让幼儿模仿画面的构图、造型，从而掌握绘画中的一些<br />技巧。<br />3、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。<br />4、鼓励幼儿大胆正确的上色。<br /> 活动准备： <br /> <br />名画课件，幼儿绘画工具。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、与幼儿回忆画过的人有哪些样子。<br />2、演示名画《大碗岛的星期天》，引导幼儿欣赏：<br />(1) 你在画中看到了什么?<br />(2) 这些人在干什么?他们有些什么样的姿态?你能不能表演<br /> <br />一下?<br />(3) 这是什么季节?你能猜出他们在什么地方?有什么样的风<br />光?<br />(4) 从画面上你能看出这是在一天中的什么时候?<br />(5) 画面上用了哪些线条?这些线条是朝哪些方向延伸的?看<br />上去有什么感觉?<br />(6) 画家画这幅画用了哪些颜色?这些颜色在画面上是怎样<br />安排的?<br />(7) 画家是怎么安排画面的?(前面画了些什么?后面画了些<br />什么?看上去一样大吗?哪个看上去更清楚些?为什么?)<br />(8) 看完整幅画后，你感觉怎么样?给这幅画起个名字。<br />(9) 教师配乐朗诵解说词，让幼儿充分感受这幅画的意境。<br />3、让幼儿模仿这幅画的构图方式绘画〈〈快乐的秋游〉〉。<br /> 附解说词： <br /> <br />这是一个阳光明媚的星期天，人们从四面八方来到了风景优<br />美的大碗岛，这里有绿油油的草地，茂密的树林，兰色的、<br />清澈的河水在四周静静流淌着，河面上荡漾着几叶小舟;这<br />里有各色各样的人,男的、女的、老人、小孩，他们有的坐<br />着轻声交谈，有的躺着休息，有的在河边钓鱼，有的在悠闲<br />地散步我躺在这片嫩绿的草地上，就象躺在柔软的地毯上，<br /> <br />舒服极了;我闭上眼睛，听到风吹过树叶的沙沙声，从树枝<br />上传来小鸟动听的歌声，人们隐隐约约讲话的声音，河面上<br />小船划过水的声音阳光暖暖地照在我的身上，象妈妈的手轻<br />轻抚摸我的脸，我还闻到了花草淡淡的清香，我全身放松极<br />了，这真是美妙的休息，我想永远逗留在这里。<br /> 活动观察记录与反思： <br /> <br />这幅名画所传递的信息非常丰富，因此在欣赏活动中幼儿的<br />对话也很精彩，特别是在分析这幅画的构图时，幼儿找到了<br />许多的对比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明<br />显、远的人模糊，明暗的对比，(人物)高矮的对比，多少的<br />对比(有的地方人多，有的地方人少)，粗细对比，胖瘦对比，<br />直线(地平线)与曲线(河岸线)的对比，绿色和红色的对比孩<br />子们的观察力和分析能力真令我叹服!<br />到目前为止，幼儿已进行了六次的名画欣赏活动，开始呈现<br />出不同的发展水平，有的幼儿还只停留在对作品某一个细节<br />的注意，有的能较好地描述画面，有的能对作品进行形式分<br />析(即造型、色彩、构图的分析)，有小部分的幼儿甚至能理<br />解作品所蕴含的内在意义。因此，在欣赏活动中，有的幼儿<br />只能维持很短时间的注意，有的幼儿却能自始至终保持很高<br />的热情，实现积极的互动。怎样对不同发展水平的幼儿进行<br /> <br />相应的指导，是我在以后的欣赏活动中需要解决的问题。小<br />百科：名画是指有着深远影响和价值的画，就是名画。本词<br />条还包括中国传统名画概念和介绍。 <br />