大班美术欣赏教案《狮子》含反思

大班美术欣赏教案《狮子》含反思<br />大班美术欣赏教案《狮子》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、尝试用边念顺口溜边画画的方式学画狮子。<br />2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。<br />3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。<br />4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5、感受作品的美感。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。<br />2、狮子 PPT<br />3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、引题<br />1、小朋友，今天老师给大家带来了一首顺口溜，请你们仔<br />细听：<br /> <br />妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两<br />个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，<br />三根蒜，啊呜一口味道鲜。<br />2、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们<br />猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、<br />大熊猫）<br />二、讲解示范<br />1、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，<br />边画）<br />妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。<br />买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。<br />两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。<br />三根葱，三根蒜，啊呜一口味道鲜。<br />篮子四周加花边，一只狮子就出现。<br />2、你们看是什么呀?(狮子)<br />3、哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不<br />想和老师一起来变一变?<br />4、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花<br />边。<br />5、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）<br />狮子的身体像什么？（椭圆形）<br />三、看狮子的 PPT<br /> <br />老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在<br />什么地方？在干什么呢？<br />四、摆放狮子不同的姿势<br />（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，<br />请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）<br />1、幼儿摆放，教师巡回观察。<br />2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？<br />狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有<br />各种各样的姿势。<br />五、幼儿作画<br />1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子<br />会在什么地方，会发生什么事呢？<br />2、教师提要求：<br />画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：<br />我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我<br />的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后<br />别忘了给我涂上美丽的背景颜色。<br />3、幼儿作画，教师指导。<br />六、展示幼儿的画<br />让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />在本次活动设计中，我采用了故事教学法、故事表演、操作<br />演示等多种教学行为，使幼儿在活动中能大胆地发挥想象，<br />自信地布置画面，画面内容丰富有趣。<br />故事教学法是本次活动的亮点：教师将狮子的外形特点，动<br />态变化、不同表情及画面情景等巧妙的编成一个有趣的故事，<br />边讲故事边画画，牢牢地吸引幼儿的注意，让幼儿既能掌握<br />画画的步骤，又感受着不同动态和心情在表现时存在着一定<br />的规律，从而变繁为简，增强了幼儿表现的信心。小百科：<br />狮子简称狮，中国古称狻猊。是一种生存在非洲与亚洲的大<br />型猫科动物，是现存平均体重最大的猫科动物，也是在世界<br />上唯一一种雌雄两态的猫科动物。 <br />