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大班美术优秀教案《装饰大树》含反思

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大班美术优秀教案《装饰大树》含反思<br />大班美术优秀教案《装饰大树》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、初步学习水彩蜡笔结合画，知道先画蜡笔再上水彩。<br />2、能够大胆运用圆，曲线，直线及图形等大胆装饰大树的<br />树干和树叶。<br />3、会简单讲述自己的装饰方法，能大胆评述别人的画。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />1、颜料（红、黄、蓝、褐、绿、橙、玫瑰）水桶、抹布、<br />黑色；<br />2、蜡笔、小毛笔、范作。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、谈话引起幼儿兴趣。<br />1、秋天到了，树宝宝们要准备过冬了，可是他们很不高兴，<br /> <br />（出示用蜡笔勾好的树）为什么呢？（因为他们没有颜色，<br />不漂亮）<br />2、我们有什么办法让他们变漂亮？（把他们打扮一下）<br />3、那请小朋友动动脑筋，我们可以怎样打扮它呢？（幼儿<br />讨论）<br />4、教师小结：我们可以用圆、直线、曲线或图案装饰树干<br />和树叶。<br />二、学习水彩蜡笔结合画（出示画好的树）<br />1、看看这幅画和我们以前画的有什么不一样？（它有蜡笔<br />和水彩）对了，我们今天画蜡笔水彩结合画。<br />2、教师示范讲解：先用蜡笔把大树画出来，再想好你要怎<br />样装饰大树，也要先用蜡笔勾出来。最后用水彩上色。<br />三、幼儿进行装饰大树，教师巡回指导。<br />1、注意要先用蜡笔画好后再上水彩，水彩颜色要多样、美<br />丽。<br />2、指导个别幼儿对树进行装饰，能够把自己的树和别人装<br />饰的不一样。<br />3、画好后可以想想树的后面可以怎么画。<br />四、评讲作品。<br />1、你是怎么装饰大树的？用的上什么方法？<br />2、你喜欢谁的画？为什么？<br /> <br /> 【活动反思】 <br /> <br />这节课充分发挥了小朋友自由想象大胆设计的创造能力，小<br />朋友绘画积极性很高，有些东西尽管画不象，但讲述非常好。<br />操作中幼儿的表现方式各不相同：有个别孩子任务意识很强，<br />拿到纸后，先思考，想好后再动手。有的幼儿迟迟还不下手，<br />嘴里嘟嘟画什么，画什么，在操作过程中他们试着用合作，<br />询问同伴，自己摸索等方式解决问题。有的幼儿画的太多，<br />画着画着自己都看不清树上有那些物品了。有的幼儿对物品<br />形象的的表现有困难。<br />出现这些问题，我想：我们的孩子是不是很少涉及物品的临<br />摹练习。对于构图，排列这些基本技能是不是需要一定的练<br />习，这些问题让我意识到：设计活动最重要的就是要联系孩<br />子的实际经验，因为幼儿的已有经验才是设计活动的起点。<br />小百科：装饰是一个汉语词汇，拼音是 zhuāng shì，意思<br />指 1.打扮；修饰，2.装潢，3.点缀，装点，4.指装饰品，5.<br />犹夸饰。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:58 页数：3
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文章作者：U-43711

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