幼儿园中班教案《竹子运水》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园中班教学计划《竹子运水》带反思 <br />中班教学计划《竹子运水》反映了适用于中班的体育主题教学活动，使孩子们愿意帮助他人，体验帮助他人的快乐心情，了解竹空心的特征，并与同伴合作活动期间运送水。看一下幼儿园中班《竹子运水》，对课程计划的反思。 <br />活动目标： <br />1，可以了解竹空心的特点。 <br />2.乐于帮助他人，并体验帮助他人的快乐心情。 <br />3.在活动期间与同行合作运送水。 <br />4.讨论游戏规则并体验合作游戏的乐趣。 <br />5.提高行动的协调性和敏感性。 <br />活动准备： <br />1.四个水桶和两个水勺。 <br />2.垂直切开一米长的竹节。 <br />3.大熊猫图片。 <br />活动程序： <br />首先，大熊猫被杀死 <br />1.老师：孩子们，老师刚收到大熊猫的帮助信。他们有很大的麻烦。如果他们居住的竹林里没有水，应该怎么办？让我们帮助他们考虑一下。 <br />2.幼儿表达意见，老师和孩子们共同讨论该方法是否可行。 <br />3.老师：竹林顶部的一个大熊猫生活的湖泊。那里有水，但他们不知道如何运输水。他们有办法运输水吗？ <br />4，竹水 <br />师：对，竹林里到处都是竹子，竹子是空的。我们可以用竹子作为水管从山顶运送水。如何发货？那不是很长的竹子吗？ <br />5，儿童尽量用竹子运输水！ <br />二，帮助大熊猫 <br />1.老师：这种方法很好。现在，让我们来帮助大熊猫！ <br />2，带孩子们去操场上活动，老师将孩子们分成两个小组，孩子们讨论谁将接水管，谁会接水。 <br />3，水上游戏。 <br />三，庆祝 <br />1.老师：现在大熊猫可以喝水了。他们非常快乐。非常感谢您，我们帮助了他们。 <br />你快乐吗？让我们一起跳舞庆祝吧！ <br />2.一起清理活动场地。 <br />反思： <br />这项活动主要基于孩子对竹子内部结构的了解，知道竹子是空心的，可以充当水管，具有输水的作用，还可以培养孩子的合作精神和最初的竞争意识。在活动中，孩子们很有动力，可以互相合作完成任务。 <br />小百科全书：竹子是高大的乔木。有70多个属和1000多个物种，但其中许多是同一事物的代名词。竹子是高大，生长迅速的草类植物，茎杆木质。分布于热带，亚热带至温暖的温带地区。东亚，东南亚以及印度洋和太平洋岛屿是最集中和最多样化的。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />