幼儿园中班教案《小矮人运礼物》含反思（通用）

幼儿园中班教学计划《小矮人运礼物》带反思 <br />中班教学计划《小矮人运礼物》包括对适用于中班的体育主题教学活动的反思，以便孩子们可以积极参加体育活动，遵守游戏规则，巩固手和膝盖，攀爬手脚，练习侧操，增强动作的协调性，锻炼平衡能力和快速反应能力，看看幼儿园中班《小矮人运礼物》的反思计划。 <br />活动目标 <br />1.巩固膝盖，攀爬手脚，练习侧钻，增强动作协调性。 <br />2，可以积极参加体育活动，并坚持比赛规则。 <br />3，锻炼平衡能力和快速反应能力。 <br />4.养成足智多谋，勇敢，灵活和纪律严明的品格和活泼开朗的性格。 <br />教学重点，难度 <br />重点：学习使用侧钻 <br />难点：能够自觉地控制手和脚的活动，保持身体动作的协调和灵活，并能够识别图标并根据需要进行游戏活动。 <br />活动准备 <br />1，多个轮胎，多个竹筏，多个长凳，多个垫子，多个球，六个篮子，箭头等标志 <br />2，儿童背巾 <br />3，音乐 <br />活动程序 <br />（1）第一个链接：开始部分 <br />根据活动内容，引导孩子进行热身运动，活动和关节，为上课做准备，避免在体育活动中拉伤肌肉。我选择了《稍息立正站好》作为节奏。带领孩子尝试侧钻技术，并提前让孩子知道侧钻。 <br />（2）第二个环节：基本部分 <br />在本节的这一部分中，孩子们有意识地探索了如何通过父母克服障碍。 <br />1.问一个问题：“你为什么去公主的家？ “ <br />在这一点上，教师应尝试鼓励对钻探和攀岩方法的独立探索。我将重点介绍提取手肘爬，手脚爬和侧钻的关键方法。同时，要注意幼儿的活动，并根据幼儿的个体差异来教人。 <br />2.请几个孩子示范并尝试。 <br />让一些幼儿站起来，演示膝盖，手和脚，侧钻。着重协调孩子的动作，着重提醒孩子攀爬和钻进时要注意哪些动作要领，这样孩子才能使动作更加到位。我在本次会议中主要使用询问方法。 <br />3，增加难度，“小矮人礼物” <br />孩子自己选择路线，按照图示用手和膝盖爬，手和脚爬，向侧面钻，然后将球通过障碍物运送到另一个位置到指定位置。并要求儿童的动作规范。 <br />（3）第三个环节：分散游戏 <br />为了给活动提供空闲时间，根据情况，我们采取了分散游戏来分享礼物，让孩子们可以自由选择球来玩。练习玩球并为下一堂课做准备。 <br />（4）第四个环节：结尾部分 <br />老师：“小矮人，我们完成了礼物，收拾了房子，回家看动画片。 “ <br />老师带孩子们收拾玩具，养成收拾玩具的好习惯。然后每个人都在播放歌曲的同时回到教室。 <br />教学反思 <br />儿童运动是幼儿教育的重要组成部分。它以幼儿感兴趣的方式发展基本动作，并提高动作的协调性和灵活性。在体育活动中增强幼儿的身体素质，并培养幼儿坚强，勇敢，不怕困难的素质和主观，乐观，合作的态度。通过对《纲要》的不断学习，我们认识到《纲要》在过去的体育活动中放弃了光与光的过程，并过多地注意了技能训练的不足。从指导思想和基本要求出发，它体现了以人为本，促进了每个孩子生活的可持续发展。教学思想和教学观念。让孩子们积极学习，充分发挥孩子们的自主性，主动性和创造力。这要求我们的老师不断更新他们的教育观念，并及时调整他们的教育行为。 <br />经过老师的多次观察，我建议我要使课程修订更合理，主题更突出，目的更明确，情况更合理。在各种练习中，个别孩子由于他们的竞争意识而忽略了我要求的规则，但是在我的提醒下，它们都可以纠正。该活动的困难在于能够识别出表示由障碍物完成运球的图标。个别儿童无法通过障碍协调他们的身体。这方面应加以完善，并了解每个孩子的差异并鼓励他们继续游戏。也有一些孩子因为速度快而在后面等孩子。我们可以让正在等待的孩子们成为他们的啦啦队长，从而提高孩子们的情绪和热情。游戏结束后，可能会有一些情绪较高的孩子不愿离开。在这方面，场景应该及时改变。我使用《木头人》来适应《小矮人》来结束游戏。 <br />百科全书：礼物是人们之间交换的物品，目的是表达祝福和思想或在社交互动中表现出友谊。礼物是送礼者将信息，情感和意愿传达给接受者的载体。 <br />