幼儿园中班科学教案《十个小矮人》含反思（通用）

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，她的话语能解决我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人 <br />幼儿园初中科学课《十个小矮人》与反思 <br />中班科学课003010反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使孩子们可以准确地阅读数字，而不受数字顺序的影响，可以复习10以内的数字，并正确匹配相同的数字刺激孩子的物品。如果您对数学活动感兴趣，请阅读具有反思性教学计划的幼儿园中班科学《十个小矮人》。 <br />[活动] <br />1.查看10以内的数字以正确匹配相同数量的对象。 <br />2.可以准确读取数字，而不受数字顺序的影响。 <br />3.激发幼儿对数学活动的兴趣。 <br />4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。 <br />5.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。 <br />[活动准备] <br />1.故事挂图《十个小矮人》。 <br />2，数码图片，车牌号图片，汽车图片， <br />3，各种汽车玩具。 <br />4，音乐磁带。 <br />【活动步骤】 <br />一，介绍活动：教师讲故事，指导孩子回答问题。 <br />1.老师：皮皮在工作中。他最喜欢的玩具是汽车。他家里有各种各样的汽车玩具，有汽车，救护车，警车&hellip;&hellip;您想知道皮皮和他的车吗？ <br />2，老师：（显示故事挂图《汽车大家族》）皮皮中有什么样的汽车玩具？要求孩子们数每辆车有多少辆车？ <br />其次，引导孩子复习1-10的数字。 <br />1.老师：皮皮是个很聪明的孩子。他在每辆汽车上都有一个车牌号。 Pippi可以读取汽车上的每个车牌号。我们还会读取Pippi汽车上的车牌号。好还是不好？ （显示不同的车牌号，并指导孩子们一一阅读上述号码） <br />2.手指游戏《汽车大家族》。 <br />放音乐《十个小矮人》，老师和孩子们一起唱歌并做手指游戏。引导孩子用手指指示数字1-10。 <br />第三，引导孩子正确匹配汽车图片和相同数量的数字图片。 <br />1.老师（显示1-10的数字图片）：请让孩子们看看老师今天邀请了什么样的数字婴儿。引导孩子正确阅读数字1-10。 <br />2，老师（显示汽车图片）：今天老师带了很多汽车玩具给孩子们，看什么车？每辆车有多少辆车？哪个数字婴儿被用来表明这一点？引导孩子将汽车图片放在相应的编号下。 <br />3.聆听游戏《十个小矮人》。 <br />老师：数字婴儿发现他们的汽车朋友很高兴，让我们和他们一起玩鼓掌游戏。老师拍拍手，孩子们听了。老师拍了几枪，孩子举起了相应数量的数码照片。 <br />四，活动结束： <br />老师：皮皮还带给我们很多汽车玩具。让我们和皮皮一起玩。带领幼儿到户外玩。 <br />[活动范围] <br />让父母引导孩子观察房号，车牌号，电话号码.以观察生活中的数字。 <br />[活动反映] <br />这是科学领域中的一项数学活动。在本课中，我做了更多的准备活动，各种图片符合儿童图像记忆的特点；汽车玩具符合孩子对游戏的热爱特征。其中，手指游戏《拍拍手》和《十个小矮人》是活动目标的巩固，即预定目标的完成，并且孩子们对该活动更感兴趣。在整个活动过程中，孩子们一直在看，做，听和玩耍，并且真正让孩子们在初中玩耍。 &ldquo; <br />小百科全书：一种由动力驱动的车辆，是具有四个或更多轮子的非轨道车辆。 <br />你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤独，需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜欢你就像我喜欢海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白了解我的一切，包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹，我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的自己，...