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幼儿园中班教案《十个小矮人》含反思

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幼儿园中班教案《十个小矮人》含反思<br />幼儿园中班教案《十个小矮人》含反思<br /> 活动目标: <br /> 1、引导幼儿感知并运用肢体语言表现 44拍的节奏。<br />2、训练幼儿手指动作的协调性,使其根据歌词内容作相应<br />的动作。3、引导幼儿感知并表现滑稽可爱的音乐形象,体<br />验参与集体活动的乐趣。4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的<br />见解。5、引导幼儿细致观察画面,积发幼儿的想象力。 <br /> 活动准备: <br /> 音乐《郊游》,音乐动画《白雪公主和七个小矮人》,形<br />态各异的小矮人图片,音乐《森林的早晨》,森林背景,小<br />矮人手套,歌曲音乐。幼儿已有相关经验:我班幼儿从小班<br />就开始比较全面的开展音乐活动,幼儿的节奏训练、对音乐<br />的感知和表现、幼儿基本动作、模仿动作以及简单的舞蹈都<br />有了一定的基础。 <br /> 活动过程实录: <br /> 一、通过设置情境引导幼儿进行节奏训练。1、老师带<br />着孩子们到大森林去游玩:师:孩子们,今天天气晴朗,老<br />师带你们一起到大森林去玩儿,好吗?(好)那就让我们出<br />发吧!放《郊游》的音乐,老师和幼儿做律动进入活动室。<br />(通过活动情境的设置,吸引幼儿参与活动的兴趣和积极性。<br /> <br />孩子们随着音乐自由的做着做动作,高高兴的和老师一起做<br />律动,都很快乐。)2、来到大森林,老师引导幼儿感知音乐<br />的美:师:孩子们,大森林多美啊,现在请你们闭上眼晴,<br />边听那优美的音乐边感觉自己变成了小草、小花、小树,在<br />清晨里睡醒了,伸了个懒腰,一点一点的长大,呼吸新鲜的<br />空气,随着微风舞蹈。。。放《森林早晨》的音乐,引导幼儿<br />根据对音乐的理解用肢体语言表现对音乐的感知。孩子们都<br />陶醉在音乐中,有的像小鸟一样慢慢的飞,有的把自己比作<br />小草、小花,左右摇摆。有的孩子说:老师我是大狗熊,我<br />冬眠醒来了,很笨重的做着狗熊的动作,有的蹲在地上像小<br />草一样随风晃动,有的站起来做大树来回摆动,有的孩子在<br />小朋友们中间穿梭,老师悄悄的问他在做什么,他说:我是<br />小朋友啊,我在大森林里玩儿呢!还有的孩子一直蹲在地上,<br />悄悄地告诉老师:音乐好听,我睡着了!(孩子们都沉浸在<br />美妙动听的音乐里,很自然地表现对音乐的感知,充分表现<br />了幼儿的想象力和创造力。)师:小动物们也来欢迎小朋友<br />了,请你听音乐,想一想是哪个小动物走来了?请幼儿边听<br />音乐边跟着节奏表现小动物走的动作。(孩子们在这一环节<br />中能较好的表现自我意识,把各种小动物走路的姿态都能和<br />着音乐的节拍做出来,各有各的特点,对音乐节奏的把握也<br />较好)3、师:小朋友,你知道小动物们都是怎样叫吗?请<br />幼儿利用叫声、拍手、拍腿、跺脚等动作表现 44拍的节奏<br /> <br />的时值。(通过倾听并说一说是谁走来了,小动物怎么叫引<br />导幼儿初步感知 44 拍的节奏,并通过肢体语言表现出来。<br />幼儿坐在小椅子上,利用身体的各部份表现节奏的时值,这<br />个活动使幼儿在运动中能休息一下,体现的动静交替。)二、<br />感受小矮人滑稽可爱的形象,并用肢体语言创造性的表现出<br />来。1、老师讲《白雪公主和小矮人》的故事,吸引幼儿对<br />小矮人的兴趣。孩子们都很认真的听老师讲故事。2、请幼<br />儿说一说你想象中的小矮人是什么样子的?幼儿自由发表<br />自己的想象。有的孩子说:小矮人有长长的胡子!有的孩子<br />说:小矮人可矮了!还有孩子说:小矮人很老很老,走路很<br />慢。。。。。。(在这一环节,孩子们大胆的用语言表现了对小矮<br />人形象的理解,孩子们还在描述后,自然地曲表现小矮人的<br />形象,气氛热烈,孩子们表现欲望都很强。)3、放动画音乐<br />《白雪公主和小矮人》,请幼儿感知欢快的音乐,观察小矮<br />人活泼、滑稽、可爱的形象,并跟着音乐用动作表现小矮人<br />的形象。师:小矮人的哪些动作很可爱、滑稽,请你做一做。<br />(幼儿跟着音乐做动作)(幼儿通过感知并表现小矮人滑稽<br />可爱的形象,培养幼儿美好的情感体验,感受到音乐活动的<br />快乐,,孩子们看到动画后很兴奋,都起来模仿小矮人的各<br />种动作,有的小朋友还自己创造新的动作,互相交流,充分<br />体现了孩子们主动探索的意识,以及对音乐活动的兴趣。)<br />三、学习律动,训练幼儿手指的协调性,能根据歌词做相应<br /> <br />的动作。1、师:请小...

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发布时间:2023-02-02 15:28:46 页数:6
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文章作者:U-43711

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