幼儿园大班教案《小纸船》含反思

幼儿园大班教案《小纸船》含反思<br />幼儿园大班教案《小纸船》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、让幼儿认知纸的利用价值，体验折纸活动带来的乐趣。<br />2、通过操作提高幼儿观察能力、动手操作能力以及手眼脑<br />的协作能力。<br />3、通过操作感知、发现、探究折纸小船的秘密，并且喜欢<br />进行探究活动。<br />4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。<br />5、能呈现自己的纸船，并能欣赏别人的纸船。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />教学重点：提升幼儿操作技能，培养幼儿动手动脑。<br />教学难点：动手操作探索折纸小船的秘密。<br /> <br />活动准备<br /> <br />长方形纸张、水彩笔、示范作品<br /> <br /> <br />活动过程<br /> <br />一、开始环节：<br />运用蝴蝶姐姐带来的魔法框吸引幼儿注意力，以蝴蝶的身份<br />与幼儿对话，引出框中的神秘纸。<br />二、基本环节：<br />1、抛砖引玉后，让幼儿谈论这长方形纸片可以怎样玩？<br />当幼儿在已有经验中谈到纸可以折的时候，我将运用开放式<br />提问，不断挖掘幼儿思维创想能力。纸可以怎样玩？挖掘出<br />幼儿在已有经验中的撕纸，再挖掘出揉宁，以至更深一步发<br />散幼儿思维前之前的行为动作组合演变出更多作品。<br />（1） 折了之后在作品上用水彩笔描绘各种各样的图。<br />（2）用我们所见过的卡纸折出不同的作品，体验艺术的快<br />乐。<br />2、观察示范作品，让幼儿讨论不同的作品是采用什么方法<br />制作而成。<br />3、引导幼儿的异同思维，让幼儿创想自己的作品。采用激<br />励方法促进他们动手动脑能力。作品独特新颖，具有创想力<br />才可获得魔法棒成为小魔仙。<br />4、幼儿实际操作，先强调操作规则过程，然后让幼儿从准<br />备好的魔框中选取材<br />料，自己开始创作自己作品，作品。创作完之后与班级同伴<br /> <br />一起分享并叙述自己<br />创作的思路。<br />三、结束环节：<br />1、创作完后的幼儿，将获得魔法棒成为小魔仙。让幼儿学<br />会折纸的趣味。<br />2、让幼儿回味总结此课中体验到得乐趣与所学到的知识。<br />四、延伸环节：<br />幼儿操作并发现问题并揭示折纸秘密。<br />教师：你发现了什么？（轻声询问几名幼儿）<br />教师：为什么刚刚小朋友们没发现秘密呢？（秘密是要藏起<br />来，不能被别人发现的）<br />教师：小朋友，今天的折纸活动就要结束了，我这里还有一<br />个小纸圈，它藏着什么秘密呢，欢迎小朋友，下次再来参与<br />这个活动，我们一起去发现它的秘密。<br />教师：好了，能干的小朋友们，我们去给其他班级的小朋友<br />表演去。<br /> <br />教学反思<br /> <br />1、备课过程前，我曾担心我的活动内容会不会太混乱，可<br />当我对我们班级幼儿发展水平做出全面分析后，单独的动作<br />技能折、撕、揉、宁对他们而言其实并不难，关键在于我要<br /> <br />如何引导孩子们的思维能把这些单独的动作结合运用，让我<br />们的作品呈现出多种花样。<br />2、在幼儿已有发展水平的经验之上，我为他们的提供更学<br />习方法，让他们的认知更加宽广。当然，课堂之中孩子们给<br />我不少惊喜，所以为此我也感觉很欣慰。<br />3、但活动过程中任然存在有些问题，例如：当幼儿们运用<br />折后撕窗花的方法撕出的面具、眼镜，有的幼儿直接折的小<br />船。我实确无法与每个幼儿得到交流去了解他们的创作思维，<br />由于课程时间紧凑对幼儿们的创作发展不太公平。不过我反<br />思了两种措施：第一适当减少课程内容。第二选择课后与幼<br />儿继续讨论交流。<br />4、关于本课中幼儿的自由空间应该在扩大些，因为每个孩<br />子都有自己的见解，当然幼儿们对此课的参与积极性还是非<br />常高的。<br />5、此课结束后，可以给予幼儿更充分的时间让他们畅所欲<br />言。<br />7、在这节课上，每个孩子都那么专注，那么认真，他们运<br />用自己所学习的方法，做出了许多让想不到的作品，如小风<br />车、小船、小蝴蝶等，我觉得孩子们进步了，我自己的教学<br />也随着不断地学习渐渐的进步了，我为孩子气的成长感到高<br />兴，也为自己在教学中的探索与发现感到高兴。这次，让我<br />学会了从观察孩子、引导孩子入手，让我对自己的教学更加<br /> <br />有信心，更加热爱我的工作。小百科：船或船舶，指的是：<br />举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、<br />燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、<br />划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输<br />手段。 <br />