幼儿园大班教案《小蝌蚪》含反思

幼儿园大班教案《小蝌蚪》含反思<br />幼儿园大班教案《小蝌蚪》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1.了解小蝌蚪的外形特征。<br />2.学习用手指点画的方法进行绘画。<br />3.培养幼儿良好的美术常规。<br />4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。<br />5.感受作品的美感。　<br /> 　教学重点、难点： <br /> <br />重点：掌握手指点画的方法。<br />难点：有创意的安排画面。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.一盆小蝌蚪、示范画。<br />2.各种颜色的颜料、盘子、白纸。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.认识小蝌蚪：出示小蝌蚪，引导幼儿观察小蝌蚪，说一说<br /> <br />小蝌蚪的外形特征。<br />2.游戏：组织幼儿模仿小蝌蚪在水里游来游去。<br />3.手指点画小蝌蚪：<br />（1）出示示范画，引导幼儿观察画面上有什么，它们在干<br />什么？<br />（2）老师示范点画方法：先用手指蘸一些黑色颜料，在白<br />纸上点一个圆就是小蝌蚪的身体，再蘸一些黑色颜料添画小<br />蝌蚪的尾巴，示范添画各种不同形态的尾巴并使画出的小蝌<br />蚪向不同的方向游，最后示范添画水草。<br />（3）幼儿尝试用手指点画小蝌蚪，老师巡回指导，提醒幼<br />儿颜料不要蘸的太多，小心弄脏衣服、画纸或桌面，同时鼓<br />励幼儿添画水草、小鱼等。<br />4.绘画结束：组织幼儿课后整理，养成幼儿良好的美术常规。<br />5.分享评价：组织幼儿展示绘画作品，交流欣赏。　<br /> 　教学反思： <br /> <br />1.这节美工课，我在备课过程中，自己经过深思熟虑，依照<br />《纲要》中的有关教学理论，深入了解了幼儿的认知能力，<br />我感觉到这节课切合幼儿实际，能通过教师的引导，会大大<br />激发幼儿的兴趣。<br />2.在活动过程中，幼儿容易理解，留给幼儿适当的空间。让<br />幼儿通过观察，模仿做游戏，动手点画《小蝌蚪》以及展示<br /> <br />幼儿绘画作品。小朋友学会了用手点画《小蝌蚪》，小朋友<br />尝到了成功的喜悦，了解了小蝌蚪的外形特征，培养了幼儿<br />良好的美术常规。<br />（1）幼儿这节课的兴趣浓厚，积极的用手指点画《小蝌蚪》，<br />小朋友在能力、知识、技能等方面均得到自主发展；<br />（2）自己初步了解了幼儿的经验水平、学习特点和个性特<br />征，基本能把握教育内容核心，促进幼儿最大限度的发展；<br />（3）师幼互动良好。教师能以幼儿的需要调整教学。如：<br />示范添画小蝌蚪不同形态的尾巴，从而使小蝌蚪向不同方向<br />游。<br />3．本节美工课，活动效果良好，目的明确，重点突出。今<br />后自己要不断充电，不断更新知识。<br />4.当节听课的老师对这节课评价很好，但自己深深地感觉到<br />学无止境，今后一定要进一步努力。<br />（一天又一天，小蝌蚪慢慢长大，先长出后腿，再长出前腿，<br />最后变成小青蛙，到庄稼地里吃害虫）小百科：蝌蚪古时写<br />作科斗,是蛙、蟾蜍的幼体，又称蛤蟆蛋蛋。刚孵化出来的<br />蝌蚪，身体呈纺锤形，无四肢、口和内鳃，生有侧扁的长尾，<br />头部两侧生有分枝的外鳃，吸附在水草上，靠体内残存的卵<br />黄供给营养。 <br />