幼儿园大班教案《小蝌蚪》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小蝌蚪》带反思 <br />太攀课《小蝌蚪》包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子学会用手指点画法绘画，了解小燕的形体特征，培养孩子良好的美术习惯，让孩子体验绘画的能力。独立，独立和创造力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《小蝌蚪》。 <br />活动目标： <br />1.了解小燕的形状特征。 <br />2.学习用手指画法绘画。 <br />3.为幼儿培养良好的美术习惯。 <br />4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。 <br />5.感受工作的美丽。 <br />教学重点和难点： <br />重点：掌握手指绘画的方法。 <br />难点：创造性的安排。 <br />活动准备： <br />1.一个小锅和一个示范。 <br />2.各种颜色的颜料，印版和白皮书。 <br />活动程序： <br />1.认识小燕：表演小燕，引导孩子们观察小燕，并谈论小燕的形状特征。 <br />2.游戏：组织孩子模仿小燕在水中游泳。 <br />3.手指画一幅小图： <br />（1）展示示范图片，指导孩子们观察屏幕上的内容。他们在做什么？ <br />（2）老师演示了绘画方法：首先用手指拾取一些黑色颜料，然后在白板纸上画一个圆圈指向小蜻蜓的身体。然后添加一些黑色颜料以添加一条小尾巴，并展示各种形状的尾巴。让绘制的小蜻蜓朝不同的方向游泳，最后演示水生植物的添加。 <br />（3）幼儿尝试用手指画一个小丘疹。老师巡逻和指导，提醒孩子们不要舔太多的油漆，小心地弄脏衣服，画纸或桌面，并鼓励幼儿增加水生植物和小鱼。 <br />4.绘画结束：组织儿童的课后装饰，并为幼儿开发良好的美术程序。 <br />5.分享评估：组织孩子们展示绘画，交流和享受。 <br />教学反思： <br />1.在本部分的艺术作品中，为上课做准备时，我已经仔细考虑了一下。根据《纲要》的教学理论，我对幼儿的认知能力有深刻的了解。我觉得这堂课适合儿童，可以在老师的指导下进行。将极大地激发幼儿的兴趣。 <br />2.活动期间，年幼的孩子容易理解，并为年幼的孩子留出适当的空间。让孩子观察和模仿游戏，不要画《小蝌蚪》并展示孩子的画。孩子们学会了手工绘画《小蝌蚪》，孩子们品尝了成功的喜悦，了解了小燕的形状特征，并为幼儿培养了良好的美术习惯。 <br />（1）孩子们对这堂课的兴趣很强，他们会积极吸引手指《小蝌蚪》。在能力，知识，技能等方面，孩子是独立发展的。 <br />（2）对孩子的经验水平，学习特征和人格特征有初步的了解，可以基本掌握教育内容的核心，促进幼儿的最大发展； <br />（3）师生互动良好。教师可以根据幼儿的需要调整教学方式。例如，演示添加了不同形状的尾巴，因此小蜻蜓向不同的方向游泳。 <br />3.本节美术课，活动效果好，目的明确，重点突出。将来，我将继续负责和更新我的知识。 <br />4.参加班级的老师对班级进行了很好的评估，但他深深地感到学习无止境，他将来必须进一步努力。 <br />（一天又一天，小燕慢慢长大，先长后腿，然后长前腿，最后变成小青蛙，在农田里吃害虫） <br />肖克科：在古代写作时，“金豆”是青蛙和狒狒的幼虫，也被称为糯鸡蛋。刚孵出的柴刀，身体呈纺锤形，没有四肢，嘴巴和内痔。它的尾巴很长，侧面平坦。外蝎在头部的两侧分支。它吸附在水草上，并依靠体内剩余的蛋黄来提供营养。 <br />