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幼儿园大班教案《小挂饰》含反思

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幼儿园大班教案《小挂饰》含反思<br />幼儿园大班教案《小挂饰》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1、发展幼儿的动手操作能力。<br />2、对纸工制作产生一定的兴趣。<br />3、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />4、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />剪刀、纸工第 16页《小挂饰》。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、引题<br />1、小朋友,请你们抬头看看,我们班教室里有很多挂饰漂<br />亮吗?<br />没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗?老<br />师带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试(幼儿仔细观察,<br />激发幼儿制作的欲望)<br /> <br />二、小挂饰<br />1、出示作品,引导幼儿观察外形及结构特征。<br />在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去?<br />2、教师讲解并示范<br />将图形剪下,延边沿处剪开。(黑线处不易剪得太开,因提<br />醒幼儿小心)<br />将大图捏折弧线,两端粘合成锥体圆盘,中间穿上一根挂线。<br />小图对折后并粘合,粘合四周夹入一根线,线的另一端用小<br />圆纸片固定在圆盘四周。<br />轻轻地拉住挂线,等孩子全部完成后,将吊饰挂在窗口,十<br />分好看。<br />3、手工作业要求及剪刀的安全使用。<br />三、幼儿操作<br />1、幼儿操作教师巡回指导。<br />2、鼓励能力弱的幼儿。表扬完成好的幼儿。<br />四、活动结束<br />教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室,收获成<br />功喜悦。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />参与制作的热情很高,让幼儿在欢快的教学氛围中感受手工<br /> <br />的快乐,通过自身的实践、感受、交流,掌握手工技巧。通<br />过操作练习,不仅培养了幼儿对手工制作的兴趣,同时也培<br />养了幼儿的探索精神,从而使艺术活动转变成儿童内在精神<br />的创造性表现。小百科:挂饰分类按搭配的物体不同,比较<br />多的有吊坠挂饰、手机挂饰、包包挂饰,以及用于家居装饰<br />的一些挂饰。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:20:46 页数:3
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文章作者:U-43711

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