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幼儿园大班教案《小挂饰》含反思

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幼儿园大班教案《小挂饰》含反思<br />幼儿园大班教案《小挂饰》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、发展幼儿的动手操作能力。<br />2、对纸工制作产生一定的兴趣。<br />3、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br />4、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />剪刀、纸工第 16页《小挂饰》。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、引题<br />1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂<br />亮吗？<br />没有这些挂饰教室好看不?为什么小朋友会制作挂饰吗？老<br />师带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试（幼儿仔细观察，<br />激发幼儿制作的欲望）<br /> <br />二、小挂饰<br />1、出示作品，引导幼儿观察外形及结构特征。<br />在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？<br />2、教师讲解并示范<br />将图形剪下，延边沿处剪开。（黑线处不易剪得太开，因提<br />醒幼儿小心）<br />将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。<br />小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小<br />圆纸片固定在圆盘四周。<br />轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十<br />分好看。<br />3、手工作业要求及剪刀的安全使用。<br />三、幼儿操作<br />1、幼儿操作教师巡回指导。<br />2、鼓励能力弱的幼儿。表扬完成好的幼儿。<br />四、活动结束<br />教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成<br />功喜悦。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />参与制作的热情很高，让幼儿在欢快的教学氛围中感受手工<br /> <br />的快乐，通过自身的实践、感受、交流，掌握手工技巧。通<br />过操作练习，不仅培养了幼儿对手工制作的兴趣，同时也培<br />养了幼儿的探索精神，从而使艺术活动转变成儿童内在精神<br />的创造性表现。小百科：挂饰分类按搭配的物体不同，比较<br />多的有吊坠挂饰、手机挂饰、包包挂饰，以及用于家居装饰<br />的一些挂饰。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:20:46 页数：3
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文章作者：U-43711

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