幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思

幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思<br />幼儿园大班教案《彩色陀螺》含反思<br /> <br />目标：<br /> <br />1、探索学习彩色陀螺的制作方法。<br />2、大胆表达自己的想法和见解，体验与同伴分享经验的快<br />乐。<br />3、学习合理利用不同的工具。<br />4、根据色彩进行大胆合理的想象。<br />5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。<br /> <br />准备 ：<br /> <br />1、小陀螺若干个（能转和不能转的）。<br />2、圆形纸片、火柴棒、大头针、剪刀、彩色蜡笔、铅笔、<br />尺、双面胶等。<br /> <br />过程：<br /> <br />一、玩一玩陀螺（目标指向&rarr;了解陀螺的基本结构，发<br />现陀螺转与不转的原因，激发幼儿探索陀螺制作的兴趣。）<br /> <br />分组玩一玩陀螺，说一说自己的发现。<br />二、第一次尝试制作陀螺（目标指向&rarr;引导孩子主动发<br />现问题、获取实践经验，大胆表达自己的想法和见解。）<br />1、 讨论：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。<br />2、 幼儿尝试制作。要求：把你碰到的困难和自己的解决办<br />法记在心里，一会儿告诉大家。<br />3、 集中交流：分别请成功和不成功的孩子讲一讲碰到的困<br />难和自己的想法、做法。<br />4、 师幼共同总结制作要领。<br />三、第二次尝试制作陀螺（目标指向&rarr;引导孩子合理利<br />用不同的工具，学习彩色陀螺的制作方法，鼓励同伴互相帮<br />助。）<br />1、 鼓励孩子用自己喜欢的色彩和图案装饰陀螺。<br />2、 鼓励同伴互相帮助，教师适当帮助有困难的孩子。<br />3、 集中交流：碰到了什么困难，怎么解决的？<br />四、陀螺旋转比赛（目标指向&rarr;体验成功的快乐，激发<br />孩子观察陀螺旋转时色彩的变化，引发孩子思考，为下一次<br />活动埋下伏笔。）<br />1、 组织孩子比一比谁的陀螺转的时间长。<br />2、 你在玩陀螺的时候，发现了什么？<br />3、 为什么陀螺一转动，彩色就不见了呢？<br />五、延伸活动：<br /> <br />观察陀螺旋转时色彩的变化<br /> <br />教学反思：<br /> <br />为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我<br />把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学<br />活动为主线来进行的。把它定为彩色纸陀螺作为科学纸趣艺<br />术教学活动的一个内容来作为公共课活动，制作会转动的纸<br />彩色陀螺环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的<br />探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的纸<br />趣艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。<br />在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活<br />动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，大胆<br />表达自己的想法和见解。小百科：陀螺指的是绕一个支点高<br />速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作<br />陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。<br />河北吴桥地区被称为 bo。 <br />