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幼儿园大班教案《彩色背心》含反思(通用)
幼儿园大班教案《彩色背心》含反思(通用)
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<br />幼儿园大班课程计划《彩色背心》与反思 <br />大班课程《彩色背心》包含对大班数学主题教学活动的反思,让孩子欣赏自己的印刷作品,可以大胆地讲述,享受创作的快乐,尝试打印各种颜色的游戏,了解背景颜色,付出注意底部颜色和图案之间的对比,让我们来看看幼儿园班级《彩色背心》,并反思课程计划。 <br />活动目标: <br />1.尝试打印各种颜色的游戏。 <br />2.欣赏自己的版画,能够大胆说话,享受创作的乐趣。 <br />3,可以了解背景颜色,会注意背景颜色和图案之间的对比。 <br />4.培养幼儿的欣赏能力。 <br />活动准备: <br />1,白色模板,红色,黄色和蓝色水粉,二手背心,米罗盒,湿巾,黑色勾线水粉,棉签 <br />2,背景音乐 <br />活动的亮点和难点: <br />1.尝试打印出“遮挡”和“漏洞”的颜色块。 <br />2,可以大胆想象,加入动物的眼睛。 <br />活动程序: <br />首先,谈话引出了这个话题 <br /> - 我们轻轻地站起来向客座老师打招呼。 <br /> - 请坐下,徐老师问孩子一个问题:谁会告诉我你今年的年龄? (儿童回答) <br /> - 孩子们长大了,他们的技能增长了,而且他们长得更高了。 <br />(小时候穿小背心) <br /> - 看,这是我们年轻时穿过的背心。我们现在可以穿吗? (没有为什么? (小,不能穿。)遗憾的是,很多背心都不能穿。我们用它们来打印和播放。好还是不好? <br />第二,孩子的自由揉搓 <br />1.教师示范:老师在讲孩子们的歌曲时表现出摩擦。 <br /> - 首先,戴上小手套 <br />(儿童歌曲:轻轻拍下小背心,躺在染色托盘中。轻轻按下并蘸取。轻轻捡起并快速将其放在纸上。摆好姿势,轻轻按压,轻轻捡起) <br />- 好!你发现了什么? (儿童的回答)@色的颜色块。 <br /> - 让我们试试另一种颜色吧! (说到孩子们的歌)。 <br /> - 是的!这件小背心怎么了? (在纸外跑)这是一个顽皮的小家伙,一半在纸上,一半在纸外跑。看看谁可以打印这样的色块一段时间。 <br /> - 让我们尝试另一种颜色。 (说儿歌的歌曲)掩盖了摩擦。 <br />2.这两个色块发生了什么变化? (一起跑)他们正在玩捉迷藏,并且一个颜色块隐藏在另一个颜色块后面。这种方法可以使印刷的颜色更加美观。 <br /> - 当我打印时,我看到孩子还可以打印出捉迷藏的颜色块。带上一个小手套,选择一件背心并试一试。 <br />第三,想象添加绘画 <br />图片欣赏,丰富经验 <br /> - 我们把小背心拿走,擦了擦小手。跟徐老师一起去动物园吧! (动物图片欣赏)。 <br /> - 关闭视频问题:嘿!小动物去哪儿了?最初,他们都去了孩子刚刚印刷的照片吗?我们找他们藏起来?你看到这个颜色块的形状就像一个小动物? (孩子们的回答)眼睛在哪里,指的是每个人?身体在哪里? <br /> - 你找到了什么小动物? (儿童回答) <br /> - 过来!让我们来看看另一个方向,也许会有另一个发现。 <br /> - 这种颜色块的形状是什么样的小动物? (儿童回答) <br /> - 咦!徐老师发现这里有一种小动物。是谁呀? (孩子的猜测)让我画出它的眼睛,圆而大。然后在上面绘制图案,现在你知道它是谁? <br /> - 过了一会儿,你还会画出你发现的小动物,记住!画小动物的第一件事是什么? (眼睛)吧!做一个大眼睛画,然后美白白色。最后,在小动物身上画出漂亮的图案。现在去画你发现的小动物! <br />四是工作评价 <br /> - 谁说你刚发现了什么小动物?他们在做什么? <br /> - 孩子们说了自己的发现,有多少小动物在一起有趣的故事?谁谈论他们? <br />活动反映: <br />整个活动期间,儿童积极,积极,有效。在整个课堂上,孩子们的兴趣很强,他们专注于自己的工作。大多数孩子设计的背心非常漂亮,画面非常整洁。课堂惯例和活动过程得到很好的控制。然而,由于孩子的年龄和动手能力不同,有些孩子可以在活动期间快速完成作业。兴趣仍然很强烈;有些孩子很慢,需要老师的帮助才能完成。有时差。 <br />小百科:背心,指离心;没有袖子和衣领的衣服,夏天穿着很酷的衣服,露出衣服。 <br /> <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:23:30
页数:4
价格:¥3
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文章作者:U-69700
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