幼儿园大班教案《彩色背心》含反思

幼儿园大班教案《彩色背心》含反思<br />幼儿园大班教案《彩色背心》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、尝试用各种颜色进行印画游戏。<br />2、欣赏自己的印画作品并能大胆的讲述，享受创造的快乐。<br />3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、白色大板纸、红黄蓝三色水粉、废旧背心、米罗盒子、<br />湿巾、黑色勾线水粉、棉签<br />2、背景音乐<br /> <br />活动重点及难点：<br /> <br />1、尝试拓印出遮挡和出穴的色块。<br />2、能大胆的想象，添画动物的眼睛。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />一、谈话引出课题<br />我们轻轻的起立和客人老师打个招呼。<br />请坐，徐老师问小朋友一个问题：谁来告诉我今年你几岁<br />了?(幼儿回答)<br />小朋友长大了，本领变多了，个子也长高了。<br />(出示小时候穿过小的背心)<br />看，这是我们小时候穿过的背心，现在还能穿吗?(不能)为<br />什么呢?(小了，穿不进去了)这么多小背心不能穿多可惜啊，<br />我们用它们来印画玩，好不好?<br />二、幼儿自由拓印<br />1、教师示范：教师边说儿歌边演示拓印。<br />首先，戴上小手套<br />(儿歌：小背心轻轻拿，染料盘里躺一躺。轻轻按，沾沾满。<br />轻轻拿起来，快快放到纸上去。摆个姿势压一压，轻轻的拿<br />起来)<br />好了!发现了什么?(幼儿回答)一个@颜色的色块。<br />我们换个颜色试试好不好!(说儿歌)出穴拓印。<br />呀!这个小背心怎么了?(跑到纸的外边去了)真是个调皮的小<br />家伙，它一半在纸上，一半跑到纸的外面去了。看看一会谁<br />能印出这样的色块。<br />我们再来换个颜色试试吧。(说儿歌)遮挡拓印。<br /> <br />2、这两个色块怎么了?(跑到一起去了)他们在玩捉迷藏呢，<br />一个色块躲在了另一个色块的后面，这样的方法可以让印出<br />来的颜色更漂亮。<br />一会儿在印画的时候，看看那个小朋友也能印出捉迷藏的色<br />块。来带上小手套，选一件背心试一试，印一印。<br />三、想象添画<br />图片欣赏，丰富经验<br />我们把小背心收起来，擦擦小手休息一下。和徐老师一块去<br />逛逛动物园吧!(动物图片欣赏)。<br />关掉视频提问：咦!小动物们到哪里去了?原来，他们都跑到<br />小朋友刚才印的画里了?我们找一找它们藏哪了?你们看这个<br />色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)眼睛在哪里，指给大<br />家看?身体在哪?<br />还发现了什么小动物?(幼儿回答)<br />来!我们换个方向看看，说不定会有另外的发现。<br />这个色块的形状像什么小动物?(幼儿回答)<br />咦!徐老师发现这里有个小动物，会是谁呢?(幼儿猜想)让我<br />把它的眼睛画出来，圆圆的大大的。再把它身上的花纹画出<br />来，现在你知道是谁了吧?<br />一会儿，你把你发现的小动物也画出来，记住!先画小动物<br />的是什么?(眼睛)对!把眼睛画的大大的，再用白色画上眼白。<br />最后给小动物画上漂亮的花纹。现在去把你们找到的小动物<br /> <br />画出来吧!<br />四、作品评价<br />谁来说说你刚才找到了哪些小动物?它们在干什么?<br />小朋友都说出了自己的发现，那这么多的小动物在一起会发<br />什么什么有趣的故事呢?谁来讲一讲?<br /> 活动反思： <br /> <br />孩子们在整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整<br />堂课下来孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分<br />孩子设计出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规<br />及活动流程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及<br />动手能力的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完<br />成作业，兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动作缓慢，而且需<br />要老师的帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。小百科：<br />背心，指离心；没有袖子和衣领的衣服，夏天时穿比较凉爽，<br />显现身材的衣服。 <br />