幼儿园小班教案《花背心》含反思

幼儿园小班教案《花背心》含反思<br />幼儿园小班教案《花背心》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1、用自己喜欢的线条、图案、颜色来装扮背心。<br />2、培养幼儿的审美能力和创造力。<br />3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。<br />4、培养幼儿的欣赏能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />学会运用线条、图案、颜色装饰背心。<br /> <br />活动准备<br /> <br />1、有漂亮色彩图案的背心图片。<br />2、没装饰的背心图一张，装饰好的背心图多张。<br />3、一段节奏轻松的音乐，录音机。<br />4、让幼儿大胆交流夏天的服装，知道在夏天穿上背心会很<br />凉快。<br /> <br />5、幼儿经验：有关夏天的了解（找凉快等），绘画操作技能。<br /> <br />活动过程<br /> <br />1、与幼儿交流<br />师：现在是什么季节？（夏天）你们说说，夏天我们会穿什<br />么衣服呢？（裙子，短袖，背心等）为什么？（穿上会很凉<br />快）<br />2、请幼儿欣赏有漂亮色彩图案的背心<br />师：对啊，到了夏天，穿上短袖、短裤、裙子、背心就会觉<br />得很<br />凉快。瞧，老师给小朋友们带来了好多的背心，你们喜欢这<br />些背心吗？<br />3、师出示没装饰的背心图，让幼儿与图片中的背心进行对<br />比，说出它们的不同之处，怎样才能把这件背心变得和图片<br />中的背心一样漂亮？<br />4、出示教师装饰好的条纹彩色背心图，请幼儿说说是怎么<br />装饰的？都用了什么颜色？师再次示范操作。<br />5、师请个别幼儿介绍：你准备怎么打扮这件背心。<br />6、组织幼儿装饰背心。<br />（1）把事先装饰好的多张背心图贴在黑板上供幼儿参考。<br />（2）师：老师这里有好多还没来得及装饰的背心，看看我<br /> <br />们班哪个小朋友的小手最能干?装饰出来的背心最漂亮！开<br />始吧！（教师分发作业）<br />（3）幼儿操作，教师提供材料：画笔、油画棒。提醒幼儿<br />完成作品时注意画面、桌面、衣服的洁净，对保持清洁的小<br />朋友进行奖励。<br />（教师要鼓励幼儿大胆的创作，画各种款式的背心，当发现<br />幼儿创作的作品不一样时，要及时表扬，增强幼儿创作的信<br />心。）<br />7、作品展示<br />师：你们装饰的背心真漂亮，想不想给客人老师看看？（播<br />放<br />音乐，幼儿自行走动。）<br /> <br />活动延伸：<br /> 提供白色背心让幼儿动手设计出花背心。 <br /> <br />教学反思<br /> <br />《花背心》这一活动的开展，收到了良好的效果。孩子们在<br />整个活动中都是积极的、主动的、有效的参与。整堂课下来<br />孩子们的兴趣浓厚，都专注于自己的工作，大部分孩子设计<br />出来的背心非常漂亮，画面也非常整洁。课堂常规及活动流<br /> <br />程都得到了很好的掌控。但是，由于孩子的年龄及动手能力<br />的差异，在活动过程中，有的孩子能又快又好地完成作业，<br />兴趣仍然非常浓厚；有的孩子则动作缓慢，而且需要老师的<br />帮助才能完成，这里就出现了一个时间差。还有就是在教师<br />再次示范装饰好的背心图时，我没注意强调画出的横条间距<br />要远些，画格子的时候竖线间的距离也要远些，以至于后面<br />在完成作品时，好多选择这款背心的幼儿画出的格子很小，<br />每个格子他们又喜欢选择用不同的颜色去涂色，所以在涂色<br />环节就花费了好多时间才能完成作品。如果在提供给幼儿参<br />考的示范画中，能有一幅是小格子的，我只选用一种颜色来<br />给格子涂色，那么就不会出现涂色环节花费太多时间的现象<br />了。小百科：中国魏晋南北朝时期的裲裆是背心的雏型，为<br />敞领无袖束腰衣，仿自汉代的裲裆铠，取其“当背当心”之<br />意（见图），宋代称作背心。 <br />