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幼儿园中班教案《大背心》含反思(通用)
幼儿园中班教案《大背心》含反思(通用)
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幼儿园中班教学计划《大背心》带反思 <br />中班教学计划《大背心》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,让孩子们学习使用更完整的语言来表达,体验帮助他人的快乐,仔细观察图片,理解含义图片,喜欢并尝试创建故事的结尾。并愿意与我的同伴一起学习,一起来看看幼儿园中班《大背心》,并对课程计划进行反思。 <br />目的: <br />1,可以仔细观察图片,了解含义。 <br />2.学会用更完整的语言表达,并体验帮助他人的快乐。 <br />3,喜欢并尝试创造故事的结尾,并愿意与他的同伴一起学习。 <br />4,能分析故事情节,培养想象力。 <br />准备: <br />电脑滑轨 <br />处理: <br />体验记忆-观察-延伸 <br />处理: <br />首先,利用现有的生活经验告诉加热方法 <br />1.天气冷,小动物会冷吗?您有什么方法可以帮助小动物热身? <br />2.如果大象没有厚衣服怎么办? <br />其次,观察图片并说出自己的理解 <br />1.兔子的母亲在做什么?谁编织的?你为什么要织毛衣? <br />2.当大象看到兔子的新背心时,您心中有什么想法?兔子发现大象没有背心,很冷。你内心在想什么? <br />3.兔子把大象带回家对母亲说什么? <br />4.兔子和母亲在做什么?他们为什么要帮助大象测量身体? <br />5.这是什么时候?在哪里看到的?兔子在做什么?母亲在做什么?母亲为什么在晚上编织毛衣? <br />6.我们睡觉时爸爸妈妈在做什么? <br />7.大象穿着新背心怎么样?大象对兔子妈妈怎么说? <br />8,总结后完成欣赏。 <br />三,扩展名: <br />为小动物设计一件小背心。 <br />活动反思 <br />该活动完全超出了我的预期。孩子们的故事真好。他们可以使用非常标准化的词来表达图片的含义,并且含义也很到位。反过来,我的表现不如他们。我没有及时掌握幼儿的好话来扩展和充实。对于上学期的孩子来说,情感表达很难,但是孩子们可以从自己的角度去体验其他人。通过思想和积极的诉说,我应该及时指导幼儿观念的发展,以巩固幼儿的情感;活动是以主题为主题的活动,应围绕主题进行活动,让孩子们以细微的方式学习和学习;情感体验的形式可以随语言和动作而变化,以便儿童可以帮助他人快乐。 <br />小百科全书:背心是无袖上衣,也称为背心或背心。它是无领短袖上衣。主要功能是保持前胸部和后胸部区域温暖,并易于双手移动。它可以在内衣内部或外部穿着。主要品种有各种款式的西装背心,棉质背心,羽绒背心和羊毛背心。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:33:40
页数:3
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文章作者:U-69700
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