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幼儿园中班教案《大螃蟹》含反思(通用)

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幼儿园中班教学计划《大螃蟹》带反思 <br />中班教学计划《大螃蟹》包含对中班艺术主题教学活动的反思,使孩子们能够发展观察力和动手能力,学会使用各种方法来表达螃蟹的主要特征,大胆尝试绘画和装饰。对称方法。看一下幼儿园中班《大螃蟹》,对课程计划的反思。 <br />活动目标: <br />1.学习使用各种方法来表达螃蟹的主要特征。 <br />2.培养孩子的观察力和动手能力。 <br />3.尝试大胆绘画并以对称方式进行装饰。 <br />4.培养幼儿观察,操纵和表达的能力,并提高其审美趣味和创新意识。 <br />活动准备: <br />大螃蟹,各种螃蟹图片,背景音乐带 <br />绘画材料(油漆棒,各种彩色纸,油漆,橡皮泥等) <br />繁重而艰巨的活动: <br />寻找螃蟹的主要特征 <br />探索螃蟹的性能 <br />活动程序: <br />一,引起兴趣 <br />老师:我今天给你带来了一个朋友。 (螃蟹) <br />老师带来了螃蟹头饰:嘿,我是螃蟹爸爸,我更渴望。今天,我带了我的孩子。请仔细看看我的孩子长什么样。 <br />二,儿童观察,寻找功能 <br />螃蟹有一个身体,八个腿,两个大钳子,上下行走。 <br />请来学习螃蟹如何行走。 (孩子们一起模仿,请让个别孩子表演) <br />三,儿童手术 <br />显示图片:照相馆里的叔叔为我的孩子们拍了很多漂亮的照片,请看。不同的螃蟹特征,每个孩子都会说))您能给我的孩子照相吗?试试看,这比孩子拍的照片要好。 <br />孩子们选择小组作业,由老师指导,并要求孩子尽可能地展示螃蟹的主要特征,并注意图片的清洁度。 <br />准备材料: <br />1支蜡笔(标记,油画棒,绘画纸) <br />2粘贴画(用于蟹身的各种颜色的彩色纸,用于蟹腿的细长条,粘贴,棉签,抹布等) <br />3泥瓦匠(各种颜色的橡皮泥) <br />4擦(数只螃蟹用泡沫板制成,调整后的各种颜色的盆)2: <br />四,活动结束 <br />您为螃蟹宝宝拍的照片真漂亮,让我们和螃蟹爸爸一起跳舞。 (儿童边听音乐边唱歌跳舞) <br />附儿童歌曲: <br />我是大螃蟹 <br />两个大钳子,八个腿, <br />眼睛,我的脚伸开, <br />爬爬,爬回家! <br />《大螃蟹》活动反映: <br />这项活动的主题来自幼儿的生活。孩子们对螃蟹并不陌生,并且充满了兴趣。通过这项艺术活动,儿童可以通过儿童歌曲的形式快速掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一部分中,我指导孩子们利用他们现有的经验告诉螃蟹,以便孩子们进一步了解螃蟹的特征,并为以后的螃蟹打基础。但是对于生活中常见的事物,孩子缺乏观察力,需要老师及时指导,给他们观察的目的,引导他们观察正确的方法,从而准确地迁移去观察其他事物。 <br />在这次会议上,如果我能及时确定孩子的答案,并提高孩子对螃蟹的知识和经验,效果会更好。在第二步中,孩子使用动作来回答大螃蟹行走的姿势,并展示出大螃蟹的种类,以便孩子可以观察到水平爬升。孩子学习学习大螃蟹的参与是什么,孩子的参与热情很高。在活动的第三部分中,观察和学习了如何学习走路的方法后,幼儿的表现变得越来越强烈。但是,仍然很难掌握大螃蟹的形状。 <br />这时,通过一首歌解决这个大螃蟹形状的问题。我请一些年幼的孩子参加示威游行,发现这些孩子在画大螃蟹的大钳子时有一定的困难。加强语言来描述大螃蟹的大钳子,加深孩子对大钳子的印象,并添加水生植物,小鱼,气泡……以使图片充分丰富。从幼儿的作品反馈来看,大多数儿童可以掌握大螃蟹的形状。孩子们画的一些大螃蟹有一块。在儿童绘画的过程中,儿童作品上的螃蟹并不多,这意味着我在指导时还不够。这是我下一个活动中应注意的地方。第三个环节是指导和评估。 <br />这项活动给了我一个很大的启示:每项活动都必须从孩子们的兴趣和能力开始。教师必须真正了解这堂课中孩子的实际水平和能力。同时,他们应该尝试尝试几次提前授课。可以避免。在活动中,我还发现儿童在创造力方面具有巨大潜力。然后,装饰画“装扮螃蟹”成为一项扩展活动,既满足了孩子的创造欲望,又增强了孩子在区域活动中的动手能力。 <br />小百科全书:螃蟹动物世界,节肢动物门,甲壳亚门,软装甲,真软A级,十足动物,腹部亚目,短尾亚目。它是一种甲壳动物,其身体受到硬壳的保护,可以呼吸。在分类学上,它与虾,龙虾和寄居蟹相似。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:33:39 页数:4
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文章作者:U-69700

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