幼儿园中班教案《鼠小弟的小背心》含反思

幼儿园中班教案《鼠小弟的小背心》含反思<br />幼儿园中班教案《鼠小弟的小背心》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、能根据教师提供的线索想象故事情节。<br />2、理解并会讲述故事的内容。<br />3、享受故事带来的快乐、幽默和趣味性。<br />4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动<br />的乐趣。<br />5、领会故事蕴含的寓意和哲理。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />电脑动画。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />1、幼儿根据教师提供的线索，想象故事情节。<br />线索一：了解故事的开始与结尾部分，想象故事的中间情节。<br />提问：鼠小弟穿了一件什么呀?<br /> <br />谁给鼠小弟织的小背心呀?<br />后来鼠小弟怎么了?小背心怎么了?<br />鼠小弟的小背心怎么会变成这样的?<br />师：鼠小弟的小背心会变成这样，是和这几个小动物有关。<br />线索二：播放电脑动画，提供故事中的主要角色，鼓励幼儿<br />再次想象故事情节及人物对话。<br />提问：这几个小动物一个比一个怎么样?<br />为什么和它们有关呢?(教师再次鼓励幼儿猜想故事情节)<br />师：是不是这样的呢?让我们再来看一看。<br />线索三：教师播放故事情节一：小鸭子与鼠小弟之间的对话，<br />启发幼儿猜想故事为什么会有这样的结局。<br />提问：谁想穿鼠小弟的小背心?它对鼠小弟怎么说的?<br />小鸭子穿上鼠小弟的小背心合适吗?为什么?<br />谁能知道鼠小弟的小背心为什么会变成这样?<br />师：是不是小朋友们刚才所想、所说的那样?好，我们一起<br />来看看这个故事。<br />2、教师完整播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，中途引导幼<br />儿说出角色对话。<br />提问：老师看见有很多小朋友听了这个故事都笑了，为什么<br />你们觉得这个故事好笑呢?你们喜欢这个故事吗?<br />这个故事还没起名字呢?我们一起来看看这个故事的作者给<br />故事起了一个什么名字?<br /> <br />(教师播放故事的名字，引导幼儿读一读)<br />3、播放电脑动画《鼠小弟的小背心》，师生共同讲述。<br />4、提供新的线索，发展图书的新内容。<br />师：妈妈又给鼠小弟织了一件小背心，鼠小弟还会把小背心<br />借给别人吗?为什么?<br /> <br />反思：<br /> <br />在这次的阅读活动中，为了让孩子乐于思考，敢于表达，同<br />时也为了不将幼儿的思路框死框牢，经过研讨，我们将第一<br />个问题设置为鼠小弟的背心着呢么了?，在我的想象中，孩<br />子们面对这个问题一定有许多可以说的内容，比如他们可以<br />说背心变长变大了，也可以说很多动物朋友穿了小背心等等，<br />总之，在我的主观臆断中这应该是个很开放的问题，可是活<br />动中孩子们的表现却出乎我的意料虽然我很尊重每一个孩<br />子的意见，积极第组织他们进行讨论，可是大部分孩子似乎<br />没多大兴趣参与讨论，他们只是把我的问题当成一桩任务在<br />完成，并没有出现我想象中你争我夺的场面，有的孩子对这<br />个问题甚至表现得无所适从。这是怎么回事呢?在活动后的<br />教研中，杨老师的评析为我找出了问题的症结。<br />鼠小弟的背心怎么了?这个被我认为十分开放的问题，其实<br />质并不开放，仔细想想，这更象一个概括性的问题，如果孩<br /> <br />子要问答这个问题，他们必须已经完全理解了这个故事的内<br />容，然后用提炼过的语言来概括这个故事，这样才算真正地<br />回答了这个问题，如果孩子们像我一开始设想的那样回答问<br />题，不就偏题 了吗?也就是说，那些不知道如何回答问题的<br />孩子反而说明了他们在认真思考这个问题，同时也理解了问<br />题，所以面对这样一个超出他们表达能力范围的问题，当然<br />不知从何下手了。<br />我们没想到的细节孩子们却想到了，而孩子们的想法却总是<br />被我们在不经意间忽略。在设计活动时，我很少站在孩子的<br />角度想问题，时常将自己的主观猜测替代孩子的实际需求与<br />想法。人们常说教学互助，我想这不仅指教学的方法，更重<br />要的是将她融入到自己的教学观念中去，教和学是一个双边<br />的活动过程，老师将自己认为有益于幼儿的内容传授给学生<br />时，也要考虑到孩子的实际能力与学习水平，为他们创设轻<br />松自由的学习环境，让孩子用自己喜欢的方式探索思考，而<br />不是让他们一味地迁就教师的想法和思路，这样才能使每一<br />次活动充满快乐自主的氛围。小百科：老鼠是一种啮齿动物，<br />体形有大有小。种类多，有 500多种，数量大，有几百亿只，<br />数量大概是人类的十倍。 <br />