幼儿园大班教案《乌龟》含反思

幼儿园大班教案《乌龟》含反思<br />幼儿园大班教案《乌龟》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1 发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。<br />2 指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活<br />或开展活动。增强环保意识。<br />3 对乌龟有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。<br />4 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />指导幼儿利用身边的废旧材料制作玩具，美化自己的生活或<br />开展活动。增强环保意识<br /> <br />活动准备<br /> <br />果冻盒，一次性筷子，碗，瓶盖，剪刀，绘画纸，粘纸，双<br />面胶等 、制作流程图　<br /> 　活动过程 <br /> <br /> <br />1、谈话引出课题。<br />师：你们见过小乌龟吗？它是什么样子的？<br />幼儿：小乌龟有四只脚，一个壳，一个头，一个尾巴，壳上<br />还有花纹。<br />师：你们想不想自己制作一只小乌龟?<br />2、出示材料，让幼儿探讨。<br />师：老师这边准备了很多的东西，你们看看它们能做小乌龟<br />的哪一部分？<br />幼儿 1：泡沫盒可以做小乌龟的壳.<br />幼儿 2：果冻盒可以做小乌龟的头。<br />幼儿 3：一次性筷子可以做小乌龟的脚&&&&&&<br />3、教师出示制作流程图，激发幼儿制作的兴趣。小朋友都<br />想到了很多的办法制作小乌龟，现在老师这里有几张制作小<br />乌龟的图，请你们看着上面的图示选择自己喜欢的，合适的<br />材料进行制作，好吗？<br />4、幼儿自己制作，教师巡回观察指导。<br />5、大部分幼儿完成了作品后，教师请个别幼儿介绍自己制<br />作的小乌龟并进行评价。<br />6、幼儿互相欣赏作品。<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />要满足幼儿求知欲，需要积极为幼儿的教学活动配套充足的<br />物质条件，创设丰富宽松的探索环境。幼儿可以自由进入，<br />独立或合作地进行观察、操作、尝试、实验，自由自主地探<br />究。在实验内容的选择上，教师要在观察、了解幼儿的兴趣<br />和需要的基础上，与幼儿一起去发现日常生活和自然界中不<br />懂的问题，在这次的《制作小乌龟》的活动中，因为提供的<br />一次性饭盒，碗，果冻盒等材料是幼儿日常生活经常见到的， <br />所以对此幼儿非常非常感兴趣，他们先探索这些材料可以制<br />作小乌龟的哪一部分，尝试了很多材料，最后才找出了自己<br />认为最合适的材料，在制作过程中幼儿虽然经历了一次次的<br />失败，但他们的思维一直处于活跃的状态，迸发出了探索的<br />激情并获得成功的体验，幼儿在与感兴趣的内容和材料的互<br />动中发现问题、进行探索、动手操作、讨论交流，亲历制作<br />的过程，幼儿才能真正成为学习的主人。失败是成功之母，<br />但成功更是成功之母。一旦孩子在制作中遇到问题，这个时<br />候教师的评价对幼儿就非常重要，教师的鼓励会让幼儿更加<br />有信心，反之幼儿会对自己越来越没有信心，觉得自己什么<br />都不行，孩子的探究不可能每一次都是成功的，但在孩子的<br />眼里永远没有失败，关键是老师如何对待孩子的失败，如何<br />将孩子的失败变为成功，让孩子敢于在失败中继续探究。<br />孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子<br />都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，<br /> <br />孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行研<br />究，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法。在假设和验<br />证中，孩子的思维在不断地发展，科学的方法、科学的态度<br />也随之养成。小百科：乌龟隶属于龟科、乌龟属的一种。有<br />时特指 乌龟别称金龟、草龟、泥龟和山龟等。在动物分类<br />学上隶属于爬行纲、龟鳖目、龟科，是常见的龟鳖目动物之<br />一。 <br />